GPT-4私教輔導6周=在校上課2年，新研究：AI輔助越多進步越明顯

一支由世界銀行教育專家、數據科學家、研究分析師等組成的權威團隊，在尼日利亞，針對學生使用GPT-4輔導學習，做了一項隨機對照試驗。

他們發現，連續6周用AI進行課後輔導，學生所獲得的學習成效相當於正常上了兩年學。

而且這種方法，超過了發展中國家教育干預措施隨機對照試驗數據庫中，80%的其它教育干預措施。

參與實驗的幾乎所有學生都有學習進步，而且參加的AI輔助課程越多，進步也就越明顯。

這項研究被沃頓商學院教授Ethan Mollick發到X上後，迅速得到大量網友關注。