GPT-4私教輔導6周=在校上課2年,新研究:AI輔助越多進步越明顯
一支由世界銀行教育專家、數據科學家、研究分析師等組成的權威團隊,在尼日利亞,針對學生使用GPT-4輔導學習,做了一項隨機對照試驗。
他們發現,連續6周用AI進行課後輔導,學生所獲得的學習成效相當於正常上了兩年學。
而且這種方法,超過了發展中國家教育干預措施隨機對照試驗數據庫中,80%的其它教育干預措施。
參與實驗的幾乎所有學生都有學習進步,而且參加的AI輔助課程越多,進步也就越明顯。
這項研究被沃頓商學院教授Ethan Mollick發到X上後,迅速得到大量網友關注。