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目前共有19篇帖子。

关于VARK学习方法模式调查

1樓 啊啊是谁都对 2025-6-29 21:47
学习方法可以分类为: 视觉, 听觉, 读/写, 动手/实践四种. 你也许并不清楚你习惯的学习方法.本网页提供一个简短的调查,帮助你了解自己的学习方法. 我们的目的是帮助学生更有效的学习, 或者帮助老师发展多样化的教学方法.


https://vark-learn.com/home-mandarin/


上述链接是官网,可以进行学习方法模式的测试

2樓 啊啊是谁都对 2025-6-29 21:51
以下是对四种学习方法模式的解读


顺带一提,我的分数为:V-10, A-7, R-13, K-12

3樓 啊啊是谁都对 2025-6-29 21:52
4樓 啊啊是谁都对 2025-6-29 21:59
5樓 啊啊是谁都对 2025-6-29 22:03
7樓 啊啊是谁都对 2025-6-29 22:22
听觉的



接收

接收信息

向大家解释新的想法.
解释在大家身上发生了什么.
同其他学生就教学内容进行讨论.
同你的老师和其他教师就教学内容进行讨论.
使用录音机一遍又一遍的听.
尽可能多听课.
在课堂笔记上留下空白,便于以后回忆和”补充”.
参加小组讨论并利用一切机会和大家分享想法.
为缺课的同学描述讲义,图片和其它视觉资料.
记住人们解释事情时使用的有趣的例子,故事,笑话.

啊啊是谁都对快乐地学习

学习的窍门

 

压缩每三页课堂笔记为一页摘要.
大声朗读你的笔记摘要.
向你的”听众”讲解你的笔记.
请求”大家”听听你对内容的理解.
对别人或自己谈谈你的学习.
把压缩的笔记录下来反复听.

啊啊是谁都对运用考个好成绩

说出你的答案.
听自己说然后再用笔记下来.
跟老师谈谈教学内容.
花点时间找个安静的地方记忆要点.
如果可能的话,选择口试.
你仍需练习笔试及历届考题.
书面答卷时想象你是在和老师交谈.
8樓 liga 2025-6-30 12:50
完了,测出来6、2、2、11。这个网站点进去有两个调查表,其中一个后缀为“青年版”的问题和选项都让人摸不着头脑,挺抽象的,怕麻烦的还是用另一个调查表测。
啊啊是谁都对我先前用的是青年版测的,我到时候再用普通版测一遍
啊啊是谁都对我用正常版本测试的是8,7,14,15
liga回复 @啊啊是谁都对:😂。又看了遍自己点结果,6、2、6、11,好受了点。
10樓 啊啊是谁都对 2025-6-30 21:23

R – 读写的

接收

接收信息

列条目.
笔记.
短文.
报告.
标题.
摘要.
教科书.
术语.
定义.
引用文.
字典.
印刷的讲义.
阅读-图书馆.
网站网页.
记课堂笔记(逐字).
动手(计算机和试验).
认真听课. 听课时选善于用词,在句子和讲义中给出大量信息的老师.

啊啊是谁都对快乐地学习

学习的窍门

压缩每三页课堂笔记为一页摘要.
反复书写词汇.
反复(默)读你的笔记.
组织图形图表…转换为陈述,例如”倾向为…”.
用文字处理软件编排你的观点, 尽量运用文字.
把反应,行动,图形,图表,流程图转换为文字.
想象你列的条目被安排为彼此不同的多项选择题.

啊啊是谁都对运用

考个好成绩

写出你的考试答案.
按优先序列重组你的目录或条目.
利用多项选择题练习.
使用你的文字处理软件准备答案.
把笔记列成条目(a,b,c,d,1,2,3,4).
把笔记安排为分层结构并列成条目.
把笔记写成段落. 写下它们的开头与结尾.
上网查找新观点,证实旧观点.

11樓 啊啊是谁都对 2025-6-30 21:24
K – 动手的

接收

接收信息

参观.
尝试,从失败中学习.
例子和例题.
把握一切运用知识的机会.
展览,样本,照片…
动手(计算机).
实验和实习.
老师给出真实的例子.
你做一些事情来帮助理解它们.
运用你的感官–视觉,触觉,味觉,嗅觉,听觉…
秘诀-解题,做历届考题.
收集石头,植物,贝壳,草,骨头…
听例子. 它们是理解提要的关键.

啊啊是谁都对快乐地学习

学习的窍门

压缩每三页课堂笔记为一页摘要.
记忆试验,参观…
记住发生过的”真实”事件.
和动手能力强的同学讨论笔记.
使用图片,照片演示观点.
回顾试验过程或实习记录.
你的笔记可能做得不好,因为教学内容既不”具体”也不”相关”.
利用个例和应用帮助理解原理和概念

啊啊是谁都对运用

考个好成绩

在自己房间, 扮演考试状况.
在笔记和答案里给出大量的例子.
你希望通过考试理解学习内容.
写下练习答案, 段落…. 你不能避免写作.
这里的建议如果听起来实用,真实并与你相关,那么它们才是
有价值的.

12樓 啊啊是谁都对 2025-6-30 21:25
倾向于多种模式


约有50%-70%的人倾向于使用多种形式的学习方式, 你属于人群中的大多数.

多种模式的学习方式有趣又变化多样. 你或许特别擅长视觉和听觉的学习方法, 或许特别擅长读写和动手的学 习方法; 也可能擅长视听读写或听读写动手. 有些人四项测试得分均等,没有特别的倾向. 例如有一位学生得分为视觉=9, 听觉=9, 读写=9, 动手=9. 她说她能适应使用的或被要求使用的学习方式. 如果老师或导师倾向于书写的方式, 她就转换成这种学习方式.

所以多种模式的学习方式给予你两种以上和他交流的选择. 有些人承认,如果他们想烦扰别人就会采用和别人不同的交流方式. 例如知道别人倾向口述, 他们也许会要求书面答辨. 或者他们要求具体的例子,如果知道对方不喜欢动手的交流方式. 这是有些人当他们具有负面感觉时常做的. 正面的反应是选择周围多数人采用的交流方式.

如果你偏爱两个主导的或同等重要的学习方式, 请阅读对应的两种学习策略. 如果你擅长两个以上的学习方式, 请阅读相应各种学习策略. 你需要阅读两个以上的策略系列. 从采用多种交流模式的人们那里我们可以得到有趣的信息: 他们必须使用多种学习和交流的策略. 如果只使用一种,他们会感到不妥. 那些只用一种交流方式的人们也可能常常得到使用它的机会, 周围的人们会配合这些人的单一交流方式.

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