8-22 · 与古字相通：
俥，古与“车”相通，象棋中有使用，仿读作“居”。
咲，古与“笑”相通，仿读作“笑”。
匂，古与“匈”相通，仿读作“胸”。
麿：古与“縻”相通，仿读作“靡”。亦有根据发音，读作“麻吕”。

8-22 · 调整结构：
凧，调整结构为“巾+几”，仿读作“旗”，也仿读作“帆”，台湾CNS11643中文全字库取作“筝”。
凩，调整结构为“木+几”，仿读作“机”，少数读成“朵”，亦读作“木”。

8-22 · 躾：仿读作“美”。

8-22 · 以边读边：
働，仿读作“动”。
榊，仿读作“神”，亦有人读作“申”。
辷，仿读作“壹”。
込，仿读作“入”，也有人仿读作“这”，实为“迂”之异体字。
辻，仿读作“拾”，也曾有因其形似“过”而被仿读作“过”。商务印书馆《现代汉语辞典》取shí（音十）
凪，仿读作“止”，也有人仿读作“风”，香港《电脑用汉字粤语拼音表》取“jau1”即“优”。
畠/畑，仿读作“田”，也有人仿读作“店”。商务印书馆《现代汉语辞典》取tián（音田）

8-22 · 仿读方法但民间也尝试以前人的方法仿读日本汉字，以易记及字源为原则，主要方法有：

8-22 · 日语中出现的和制汉字，其中有部分已被中文所吸纳，也有部分未被现代汉语所收录，因而出现部分汉字无法读出字音的问题。由于这些字在日本电影、动漫等大量出现，但没有相对应的读音而无法读出，民间出现仿读。

8-22 · 中文读法问题

8-22 · JIS汉字6,802个。JIS C 6226-1978

8-22 · 常用汉字1,945个。见常用汉字表与JIS之对应
由于普遍认为“当用汉字”对于社会影响实在太大，于是1981年10月1日日本政府又颁订1945个“常用汉字”，新增少量汉字。并以“目安”为准（即一般社会生活中使用汉字的大致上的标准，不再有强制力）。

8-22 · 教育汉字出现在“小学校学习指导要领”的附录，俗称“教育汉字”。经过1968年、1977年、1989年的追加与改订，现在共计1006字，从小一到小六，各个学年的分配为80字、160字、200字、200字、185字、181字。