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4-5 · 未完待续……

4-5 · 家长会召开了，大姐带着笔记去，在国内她也一直是这样。然而回来时上面却一个字没有，反而带回了一堆资料和学生作品。大姐在会上收到一张“成绩单”，上面有小侄子写的学期感言，还有他对各个学科的喜好，希望学习什么课程，讨厌什么课程，老师根据“成绩单”和家长讨论新学期的课程，比如小侄子热爱劳动，但动手能力欠缺，就加了一门家政课。老师还发给家长他们孩子的优秀作品，大姐分到的是一份自然科学实践记录，是侄子的得意之作，大姐在其中看到了他的成熟和出色的组织能力，这是以前从未发现的啊！

4-5 · 后面的日子，他的作业越来越具有创新性，虽然说内容像玩一样，但确实可以在玩中学会很多东西。自然科学课上，老师并不主要教他们如何解题和考试重点，而是聊天一般地和他们交流，了解他们，甚至让他们提出疑问或者否定权威。因为老师认为，所有的学生都可能成为科学家，并且世界上没有绝对的所谓标准答案。        不知不觉中，这个学期只剩下一周半了，学校召开了家长会，大姐很认真对待，这可是她第一次在国外开家长会啊！家长会前一天，小侄...