But it is very cold in Mianyang.

說明：本套裝書除江浙滬以外，其他地方拍下寶貝需聯繫客服修改運費，謝謝！
 
語法新思維》經典圖書！推薦哦~~ ∞∞∞∞∞∞◆商品信息◆∞∞∞∞∞∞
英語語法新思維：初級教程——走近語法，查看詳細介紹或單獨購買[>>]
英語語法新思維：中級教程——通悟語法，查看詳細介紹或單獨購買[>>]
英語語法新思維：高級教程——駕馭語法，查看詳細介紹或單獨購買[>>]
 
系列：新東方英語語法新思維
作者：張滿勝
時間：2008年7月最新上市，常用類圖書
規格：16開，185*260mm，3本含包裝重量約2kg
出版：群言出版社
定價：134.00元，定價分別為38/48/48元
現價：88.00元，全三冊，保證全新、保證正版

 

∞∞∞∞∞∞◆商品簡介◆∞∞∞∞∞∞
● 傳統語法書教給你「死規則」，《英語語法新思維》告訴你「活思維」。
● 傳統語法書「大而全」地羅列死規則，《英語語法新思維》「少而精」地點透活思維。
● 傳統語法書本末倒置地列舉「例外」，《英語語法新思維》重點突出英語思維的本質。
● 傳統語法書例句枯燥、乏味，《英語語法新思維》讓你欣賞精美、幽默的例句或故事。
● 傳統語法書給你脫離語境的單一句子，《英語語法新思維》讓你融入語境使用英語。
● 傳統語法書只教你語法知識，《英語語法新思維》訓練你語言技能。
張滿勝 ——
英國劍橋大學英語碩士。擁有十多年英語教學和研究經驗，對英語語法有深入研究。著有《英語語法新思維》系列圖書。2003年以來一直在《新東方英語》雜誌主持「語法新思維」專欄，深受廣大讀者的歡迎與喜愛。

∞∞∞∞∞∞◆圖書目錄◆∞∞∞∞∞∞

前言：

讀者朋友，當你看到這套書——《英語語法新思維》，然後有勇氣翻開這個「大部頭」時，你真的應該為自己鼓掌、喝彩——為你的這份勇氣，也為你自己對英語學習的這份熱情和堅持！
我要高興地告訴你：

你對英語的這份熱情和堅持，會因為這套書而得到回報！

你對英語語法的學習，也會因為這套書而從此改變！

因為這套語法書「真的與眾不同」，同時也是「與眾不同的真」。它的「不同」與「真」體現在下列六方面：

——不同於傳統語法書只是機械地羅列教條式的「死規則」，《英語語法新思維》真的要告訴你規則背後的「活思維」。
——不同於傳統語法書追求「大而全」的規則排列，《英語語法新思維》真的要讓你快速掌握「少而精」的思維規律。
——不同於傳統語法書那樣本末倒置地給出較多生僻的「例外」，《英語語法新思維》真的讓你高效掌握英語思維的本質。
——不同於傳統語法書採用枯燥的例句來講解規則，讀起來味同嚼蠟，《英語語法新思維》真的要讓你在欣賞有趣例句、幽默故事以及精美短文的同時，領悟英語思維。
——不同於傳統語法書只給你孤立的、脫離語境的單一句子，《英語語法新思維》真的要讓你知道例句背後的使用語境。脫離語境的句子，如同鳥的標本，失去了鮮活的生命力；融入語境的句子，才是自由飛翔的小鳥。
——不同於傳統語法書只教你語法知識，《英語語法新思維》真的要教你如何運用語法知識，從而把語法知識轉化為你的語言技能，真正培養你創造性使用英語的能力。

以上這些「不同」與「真」正是本書的創作初衷和特色。如果想進一步深入了解，請讀者繼續翻開下一頁，閱讀「序言」的內容。　　　　　　　　　　　　　　　　　　

序言：

語法——新思維！

——學習語法是掌握英語思維的一條捷徑！

一、一封讀者來信——

在眾多讀者來信中，下面這封給我印象特別深刻：
「張老師，我學了許多年英語，還是不會寫、不會說、聽不懂。這些年學英文基本上是靠背單詞應付考試過日子……我該怎樣才能學好英語？」
這位讀者的困惑我想是具有一定代表性的。長期以來，國人學英語都是重複着「背單詞——應付考試——再背單詞——再應付考試」這樣一個循環。考四級背四級詞彙，考六級背六級詞彙，以及還有考研詞彙、TOEFL詞彙、GRE詞彙、GMAT詞彙┅┅等等。這樣一來，我們學英語的過程幾乎就等同於一個背單詞的過程，於是英語水平就簡單的等同於詞彙量的多少。這樣造成的最終結果是，試考完了，單詞也就忘記了，英語水平自然就直線下降。
單詞學習固然重要。但是，學習一門語言，決不能簡單地等同於背單詞。因為語言是人類思維的載體，語言表達本質上是一種思維的表達，即所謂「言傳心聲」。對於學習英語，如果只是死記單詞，而沒有訓練出良好的英語思維，那麼我們學到的充其量不過是英文這種文字(word)或文本(text)，而不是作為思想表達工具的英語這門語言(language)。書面上的英語文字，如果我們不能掌握其背後的思維規律，那終究不是活生生的交際語言，這就猶如一個「植物人」，雖然有人的生命，但不能成為有着思維表達的正常人。所以，訓練和培養自己的英語思維才是學好英語的根本出路。
那麼何謂英語思維？人人都知道用英文思維的重要性，但卻沒有人告訴我們到底如何用英文思維？其實，從語言本身去分析，這個問題就變得非常簡單了。語言無非就是人們交流思想的工具。因此，首先要能發出聲音，即語音；其次，還需要有記錄聲音的符號，即詞彙。一門語言光有這兩樣還不行，如果真是這樣，英語豈不就成了漢語的方言了？所以，語言還得有把詞組成句子的造句規則即語法。因此，真正意義上的語言都離不開這三要素：語音、詞彙、語法。語言作為思維的載體，而語法作為一種語言表達規律的歸納和總結，必然集中體現了該種語言的思維模式！因此毫無疑問，英語思維的訓練必然落到了語法的身上！從這個意義上講，語法即是思維，用英語思維，即是用英語語法思維！

二、《英語語法新思維》的特色

1．死規則與活思維

說到「語法」，最容易讓人聯想到的恐怕要屬「規則」了，於是我們很容易在二者之間劃上等號：
語法 = 規則
既然是規則，進而就會想到要嚴格遵守。這就容易讓人產生如下誤解：
第一，誤認為語法先於語言。認為語法是由語法專家事先確定並要求人們去遵循的。這就相當於把「語法」當成「法律」，認為專門制定出來語法規則是為了規範人們的言語行為的。傳統語法書也加強了人們這種錯誤印象。因為它們往往是先列出一些規則，然後再針對這些規則給出相應的例句，告訴讀者，按照規則這麼造句才是對的。久而久之，讓人產生錯覺：以為是先有一套語法規則、教條，然後必須按照這些規則才能製造出具體句子。《英語語法新思維》要告訴讀者：事實恰恰相反，語法是源自語言，是先有語言，然後再從大量的語言實踐中總結出人們在使用這種語言時所遵循的一般思維規律或表達傾向，即所謂的規則。套用魯迅先生的一句話就是：世界本無語法規則，說的人多了便成了規則。所以，語法規則不是什麼不可逾越的清規戒律或天規，而是對人們的思維規律或語言表達習慣的歸納和總結。

第二，把語法規則當作一成不變的公式。把語法當作規則來遵守，這就容易讓人們把語法規則當作一成不變的公式，學習語法就如同學習數學公式一樣，死記一些「公式」般的規則，因而把英語學得非常死板。我們知道，數學公式往往都是來自於某些「公理」、「定理」，是比較確定的、不變的。但是，語言是靈活多變的，同時又具有規律性。語法規則就是對這些規律性的語言現象進行歸納和總結，但並不能涵蓋所有的語言現象。從這個意義上講，所謂的「語法規則」只不過是一種權宜之計的規則，是為了方便語言初學者的學習。因此，語法並不是一成不變的「公式」，也不是非此即彼、黑白分明的，而是存在很多「模糊區域」或「灰色地帶」，因而總有「例外」存在。所以，語法規則不是絕對的，不是「死」規則。

第三，把語法規則當成隨意的公式。語法規則常常似乎表現為隨意的公式。比如，對於冠詞的用法，一般語法書上會有這樣一條規則：「第一次提到的單數可數名詞前面用不定冠詞a或an，這一名詞再次出現則要用定冠詞the」。傳統語法書上往往只是給出這樣的規則，但不解釋為什麼會這樣選擇冠詞(詳見本套書「初級」2.5.2小節所給出的解釋)。這樣一來，英語學習者很容易誤認為語法規則是隨意的、專斷的(arbitrary)，沒有什麼道理可言的，因而容易死記規則，而忽略了規則背後的合乎情理的思維規律。《英語語法新思維》要告訴讀者：很多看似隨意的規則，其背後都有共同的思維規律。因此，學語法重在理解規則背後的合乎情理的思維，而不能「死記」規則。

由於以上種種誤解，導致國人和老外(native speakers of English)在使用英語方面的最大的區別就是：我們記住了英語語法規則卻沒有英語思維，而老外是在用英語思維，儘管他們不懂語法規則。我們學的語法規則都用來對付英語考試的選擇題了，而沒有真正懂得規則背後的英語思維。我們往往只是僵化地牢記一些規則，然後簡單地用這些規則來辨別一個句子「符合」與「不符合」自己牢記的規則，而不去關注句子所使用的語境。這樣一來我們學到的只是一個「虛構」的英文句子，而不能把所學到的句子活用到真實的英語交際中。這就造成學英語與現實生活中的語言交際脫節。在說英語時，我們往往扮演的是「第三者」的角色，說出一些無關自己痛癢的句子，並沒有融入英語思維去說英語。只有掌握了靈活的英語思維，我們才能如身臨其境般地「言傳心聲」，否則只能是有口無心式地「鸚鵡學舌」或「言不由衷」。

《英語語法新思維》要告訴讀者：語法是對語言表達習慣的歸納，總結出來的規律是為了對語言學習者正確引導，而不是嚴格限定；語法規則不是一成不變的「死」規則；學習語法不能「死記」規則，而要理解規則背後的思維。不能把「語法規則」看成是捆住自己英語手腳的「死規則」，而應該把它們當作是引導和幫助我們正確使用英語的「活思維」。簡言之，語法不是「死規則」，而是「活思維」。

2．結構形式與意義用法

筆者在上文中強調，應該把語法當作思維規律來理解，而不應該當作規則來死記。那麼如何才能把「死規則」轉化為「活思維」呢？這就需要搞清楚學習語法規則應該包括哪些方面內容。
我們知道，詞彙除了有發音外，還包括形式(即單詞的拼寫形式)、意義(即單詞的含義)和用法(即單詞的用法)。語法也有形式(form)、意義(meaning)和用法(usage)這三方面：
形式：就是某個語法結構是怎樣構成的。比如「現在完成進行時」的構成形式是have been doing。這是使用語法規則的起點，即首先要做到能夠準確地構造某個語法結構，這是語法結構的準確性問題。

意義：就是某個語法結構表達什麼意義。比如「現在完成進行時」可以表示「一個活動從過去一直延續到現在說話時刻」這樣的含義，這就是現在完成時態這一結構所具備的語法意義。由此我們看到，特定意義一般是對應於特定結構形式的，或者說，特定的結構形式能夠表達特定的意義(Particular forms will express their particular meanings)。這是關於語法結構的表意性問題。對於一個句子，它的含義不僅僅是來自於句中所使用的詞彙的含義，而是還有來自於其中特定語法結構所含有的語法意義。

用法：就是關於何時/為什麼使用某一語法結構的問題。這與在實際交流中的語境有關係，即在什麼樣的語境中，採用何種語法結構來表達特定的意義才合適，這是有關語法結構的合適性問題。意義和用法是密切相關的，有時難以嚴格界定。

某一特定的語法結構的形式、意義和用法這三者之間是相互聯繫的，圖示如下：

用一句話來概括三者間的關係就是：英語學習者要能夠準確地、有意義地、恰當地去運用英語語言結構。做到這一點，才能夠真正靈活使用語法規則，並進而在思維這樣的高度來使用英語。
現在我首先來舉例說明形式與意義的關係。比如下面這句話：
（1）I have been coming to Beijing for fourteen years.
該如何理解其含義呢？看完這句話，對於它的意思，相信有讀者第一反映是：
（2）我來北京有14年了。
這樣理解其實錯誤。還有人竟然這樣曲解：「我到北京一路上走了14年」。相信只要學過英語的人都應該認識上句中的每一個單詞，並且對其中的語法結構have been coming都知道是「現在完成進行時態」，儘管如此，但依然不知道這句話真正所要表達的意義是：
（3）在過去這14年當中，我常常來北京。
這就是說，在14年期間，我多次「重複」來北京，而不是一直在北京住了14年(詳見本套書「中級」6.5.1小節所給出的解釋)。由此可見，知道語法結構的形式並不一定就懂得語法結構的意義。
其實，這裏的have been coming在英文裏表示的是一個重複的活動，具體來說：用短暫動詞（如come）的完成進行時(如have been coming)來表示到目前為止的一段時間內重複發生的動作。
下面我把這個句子稍加改動，說成：
（4）I have been coming to Beijing fourteen times.*
顯然這裏說話人是想表達「我來北京有十四次了」這樣的意思。這樣對嗎？這也不對。為什麼？因為現在完成進行時態在表示重複活動時，不能說明具體的次數，比如這裏的「十四次」(詳見本套書「中級」6.6.1小節所給出的解釋)。這就屬於知道have been coming形式(是現在完成進行時態)和意義(表示重複活動)，但並沒有真正掌握其用法，即不知道如何恰當地使用完成進行時態來表達重複意義。由此可見，知道語法結構的正確構造形式以及所能表達的意義，但並不一定就保證能夠正確使用。

傳統語法書和語法教學往往只強調結構形式，告訴學生如何構造出形式正確的英語句子；老師上課列舉的例句，目的主要是為了讓學生重點掌握句子構造的形式，很少把例句的真正意義及其所使用的語境交待給學生，因而學生對這些句子不知道該如何恰當地使用。這樣就致使學生學到的只是一些句子「標本」，是毫無生命的死句子，而不是鮮活的交際語言。

《英語語法新思維》與一些傳統語法書的一個主要不同點，就是始終堅持從交際的角度去看待語法，認識到語法不單是一個形式(句法學)問題，還包括在合適的語言環境(語用學)來表達某種意義(語義學)。因而在舉例講解某個語法結構時，筆者不僅要告訴讀者如何在形式上達到準確性，同時也要幫助讀者做到恰當地運用該語法結構，把握其意義。

3．句子與語境

筆者在上文談到了語法結構的形式、意義和用法的問題。其中用法問題往往與語言環境密切相關。我們知道，在真實的語言交際過程中，任何一個句子都不是孤立存在的，都有一個賴以生存的語境。甚至有時候，語境決定了一個句子真正要表達的意思(這是語用學研究的範疇)。比如下面這個電影對白是發生在一位父親與自己女兒的男朋友之間：
（1）Father: Do you drink?
Young Man: No, thanks, I』m cool.
Father: I』m not offering; I』m asking IF you drink. Do you think I』d offer alcohol to teenage drivers taking my daughter out?
這位父親問他女兒的男朋友(其正準備開車帶他女兒出門)：Do you drink？他真正的意思是問這個年輕男子是否有飲酒的習慣，即是在詢問情況(request for information)，而不是問他現在想不想喝酒，即不是在提議(not an offer)。這就是語境對於句子意思的重要影響。
再比如對於That was fun這個句子，我們知道它的語法結構形式——一般過去時態(was)，以及它的意思——「這很好玩」或「這很有趣」，但不一定知道該句在什麼樣的場合使用才正確、恰當。我們來看下面這個對話——一對男女在公園裏學習滾軸溜冰(A man and a woman are learning to Rollerblade in the park)：
（2）Ted: Where did you learn to Rollerblade?
Anna: Here in the park. This is only my second time.
Ted: Well, it』s my first time. Can you give me some lessons?
Anna: Sure. Just follow me.
(After a while)
Ted: Hey, that was fun. Thanks for the lesson!
這裏我們看到，that was fun被用在了溜冰活動結束之後，而不是在活動進行過程中(此時要說成that is fun，詳見本套書「初級」7.4.8小節所給出的解釋)。我估計，在上面這個對話語境中，大多數國人可能會說that is fun。由此我們看到，如果不是提供這樣完整的對話語境，讀者就很難真正會恰當使用that was fun。從更一般意義上來說，當一個句子脫離了它賴以生存的語境背景，這個句子就像一個句子「標本」，失去了鮮活的生命。打個形象的比喻來說，脫離語境的句子，如同鳥的標本，沒有了生命；融入語境的句子，才是自由飛翔的小鳥。
所以，在學習語法規則時，我們不僅要能夠構造出結構形式正確、能夠表達意義的句子，更要關注這個句子所能使用的語境。傳統的語法書和語法教學在這方面做的相當不夠，他們提供例句主要是為解釋某條語法規則服務的，而句子背後的使用語境沒有展現給學生。規則下面羅列的例句都是僵化的、脫離了語境的死文字，像一具「木乃伊」一樣沒了生命。致使學生學到的只是一些句子「標本」，而不是鮮活的交際語言。另一方面，學生在學或老師在教語法規則時，往往都是一些死板教條的規則，而不探討規則背後的思維規律。這就造成為什麼中國學生學習語法但在交際中卻不會運用。
《英語語法新思維》始終堅持從交際的角度去看待語法，在具體的語境中考察語法規則的使用，通過語篇語境駕馭語法來達到十分具體的交際目的。基於這個認識，在本套書中，我們不是在設定英語「應該」怎樣說(what learners should say)，我們更感興趣的是去分析解釋為什麼英語本族語者要「這樣」說(what native speakers of English actually do say and why)。在講解某個語法規則時，我們不僅要告訴讀者這個語法規則是什麼，還要告訴讀者這個規則背後的為什麼以及如何使用這個規則；在舉例時，不僅把句子的含義通過中文譯文來告訴讀者，還通過「妙語點睛」來向讀者展現這個句子所使用的語境，或者是通過給出對話或短文來為例句提供一個完整的語境，這樣就使得讀者能夠充分理解所學到的每個例句在十分具體的交際中如何使用。

4．英語思維與漢語思維

從上面That was fun這個例句，我們看到，讀懂句子意思，並不必然代表我們就真正會在口語或寫作中使用這個句子進行交際，也就是說「讀懂≠會用」。這背後的原因有很多，比如不知道這個句子的使用語境。這背後還有一個英語與漢語思維差異的問題。比如下面這個中文句子：
（1）我已經結婚了，去年結婚的，到現在結婚有一年多了。
這幾個看似簡單的漢語句子該如何用英語地道表達呢？就拿「我已經結婚了」這句話來說，在一次課堂上，有許多學生為筆者提供了下列這些不同版本的譯文：I have married；I have been married；I got married；I married；I had married，等等。其實，這些譯文都沒能表達「我已經結婚了」這句話的含義。這三句話地道英文是這麼說的：
（2）I am married. I got married last year. I』ve been married for over a year.
簡單比較一下，讀者看到，漢語中的「結婚」一詞，用英文表達卻有am married、got married以及have been married這樣的區分。而這樣形式上的區分背後反映了英漢語言的一個重大思維差異：英文中有「動作(action)」與「狀態(state)」的區分，以及時態方面的問題(詳見本套書「中級」5.7.4小節所給出的解釋)，而這些話語特點在漢語思維中都是「盲點」，是天然缺失的。這就造成這樣的窘境：我們可以輕而易舉地把「I am married. I got married last year. I』ve been married for over a year.」譯成地道的中文，但反過來由中文卻無法譯成地道的英文，即能讀懂英語句子，但在真正交際中不一定能準確地說出這樣的句子，這就說明「讀懂≠會用」。更嚴重的是，因為不懂英文思維特點，有時甚至都讀不懂句子，而造成誤解句義。比如下面這句：
（3）He is interesting to listen to.
是要表達什麼意思呢？一定有讀者這麼理解：
（4）他對聽別人講話很感興趣。
這麼理解就錯了。其實這句話意思是：
（5）聽他講話很有趣。
不能正確理解這個句子的一個根本原因是沒有真正理解這個句子的如下「深層結構」：
（6）It is interesting to listen to him.

也就是說，在表層結構上，he是作句子的主語(He is…)，但在深層結構上，he是作listen to的邏輯賓語(…listen to him)。這裏不定式to listen to的邏輯主語是泛指大眾，在句中沒有明確給出，而只是隱含其中的(詳見本套書「高級」4.6.1小節所給出的解釋)。

所以，如果讀者只滿足於看懂句子意思就行了，而不去真正理解英語的思維規律，那麼英語水平是無法真正提高的。這就是為什麼大量中國英語學習者的英語水平就停留在能看懂英文文章但是說不出、寫不來的尷尬境地，究其原因，還是因為沒有真正「懂英文」！

傳統的語法書及語法教學很少從思維的高度來探討英語和漢語的思維表達差異，只是單純地向學生灌輸語法規則。學生利用這些規則也只是勉強讀懂一些文章或句子。但在口語或寫作中，依然是借用背誦來的別人的「優美句子」，而不能自已創造出句子，不能在語言交際中真正發出自己的聲音。

筆者在創作《英語語法新思維》這套叢書時，始終想到這是一套為我們中國讀者(尤其是成年讀者)寫的語法書，他們在學習英語時，往往深受漢語思維表達的影響，這樣就有必要對中英文的思維差異作比較。在這方面，本套書有大量精彩的討論。只要遇到與我們中文思維方式有差異的英文語法規則時，筆者都會作詳盡比較、總結，以求幫助讀者加強理解，並靈活運用。

5．語法知識與語言技能

語法知識本身不應該是讀者的目的，也不是筆者寫《英語語法新思維》這套叢書的目的。我們的目的是要讓讀者學會使用語法知識，進行語言交際，即把本套書中所介紹的語法知識轉化為聽、說、讀、寫這樣的語言技能。如何轉化呢？筆者認為要做到下列「兩多」：

首先，要「多思考(Think Much)」，要認真領悟書中所講到的語法規則。我這裏之所以用「領悟」一詞，就是希望讀者要認真思考語法規則背後的合乎情理的思維規律，要把「課本上的語法」(a textbook grammar)變為「頭腦中的語法」(a mental grammar)——即逐漸培養自己用英語思維的能力。不希望讀者把書中的規則當成死規則來僵化地學習和背誦。我們不能再「背」語法規則了，而是要「理解」語法規則，讓規則成為自己思維的一部分。否則花費了大量的時間學英語，學語法，記死規則，最後又很快遺忘，造成終難修成英語正果。

其次，要「多練習(Practice Much)」，這裏的練習，不僅是指我們為了應付考試而做大量的閱讀練習和單項選擇題練習，而是包括聽、說、讀、寫、譯全方位的練習，尤其是口語和寫作這種語言產出能力的練習。

所以，通過學習《英語語法新思維》這套叢書，讀者是在掌握語法知識的同時也鍛煉了語言技能。這樣，讀者既能夠成為英語語法的專家，更是英語語言交流的高手。

三、《英語語法新思維》的邏輯體系

《英語語法新思維》不再像傳統語法書那樣，以詞法和句法兩條主線對英語語法進行大而全的、包羅萬象的規則羅列。我們真正注重實用，循序漸進，科學分為三級。給你設立明確的學習目標，增強你的學習信心，讓你的英語學習不再半途而廢。三級分工如下圖所示：

初級：以名詞短語和動詞作為兩大主線
在名詞短語篇中，筆者首先幫助英語初學者建立起「名詞短語」這個重要概念，以便於在「名詞短語」這樣的大背景下來學習接下來的各章內容，包括名詞、限定詞和形容詞。有了「名詞短語」這個概念，讀者就能夠很好地了解名詞、限定詞和形容詞這三者之間的關係，從而可以慢慢地建立起科學的英語語法體系，以達到融會貫通、靈活運用的境界。通過本篇內容的學習，讀者可以深刻認識到：語法的學習決不能是一堆凌亂不堪的散沙，而應該是一棵充滿生機的「語法知識樹」。

初級的動詞內容主要討論了英語五種基本句型，讓讀者從一開始就樹立正確的英語句型觀念，這樣為今後學習複雜從句奠定良好的基礎。此外，詳盡分析了一般時態和進行時態的思維用法，這些用法尤其適用於口語交際中。

中級：以從句和謂語動詞作為兩大主線
中級的從句內容主要是介紹如何將兩個簡單句合併成為三大從句，即名詞從句、定語從句和狀語從句。相當於英語從句的入門篇。
中級的動詞內容詳盡分析了完成時態、完成進行時態、虛擬語氣和情態動詞等比較複雜的謂語形式，這些靈活多變的謂語形式尤其適用於口語交際中。並從思維的高度，比較了中英文的思維表達差異。

高級：以從句和非謂語動詞作為兩大主線
高級的從句內容主要是幫助讀者分析和構造複雜的難句，以便於輕鬆應對各類國內外考試中的閱讀理解及寫作。相當於英語從句的提高篇。
高級的動詞內容詳盡分析了英語中的三大非謂語：不定式、動名詞和分詞，並且在最後一章將三大從句與三大非謂語聯繫起來，考查二者之間的內在聯繫及相互轉化的問題，使得讀者不再是孤立地、僵化地看待各個部分的語法規則，而是在構造句子時能夠對規則的使用應付自如。

四、《英語語法新思維》，讓你一定能學好英語

這裏筆者簡單介紹一下讀者該如何充分利用好這套書。

首先是關於學習順序的問題。在對本套叢書的邏輯體系有一個大概了解的基礎上，讀者可以根據自己的個人英語水平，直接選擇自己感興趣的章節來進行有針對性的學習，也可以按照每本書的章節內容從前往後依次學習。

其次，關於每一章內容的結構安排。在各章當中，筆者都會把本章將要討論的內容標題事先展現給讀者，便於讀者明確方向，理清思路。在各章內容中，很多小節後邊都配有筆者精心設計的針對性練習，並且各章還配有綜合練習。建議讀者先認真閱讀各章節的講解內容，然後本着對自己負責的態度完成各章節後面的練習。通過這些練習，相信每個讀者都會漸漸地掌握英語語法並建立起英語思維。此外，每一章都通過「寫給讀者的話」來進行總結，包括：本章學習思路、學習重點及難點、學習時間的安排，讀者可以此作為參考，來指導自己的學習。

最後，我要強調的是，每學習完一部分內容，讀者應該停下來思考一下，看看自己是否真正理解我想說的意思了，可以通過每節後邊的練習來檢驗。我不建議讀者一氣呵成地讀完每章所有內容，而不做練習。所以，希望讀者要踏踏實實地學，不要急於求成，囫圇吞棗。

我相信，只要讀者認真閱讀這套書，並勤思考，多練習，你們一定能夠學好英語！

作者：張滿勝

∞∞∞∞∞∞◆系列圖書◆∞∞∞∞∞∞
英語語法新思維初級教程——走近語法
英語語法新思維中級教程——通悟語法
英語語法新思維高級教程——駕馭語法

書很好
[12.02]
   吳潔ww
  
東西不錯，包裝的也很好，就是賣家的態度有待改正
[12.01]
   lingzi_119
  
書有破損而且星期天拍的結果星期四才到
[12.01]
   o******8 (匿名)
  
包裝不錯
[12.01]
   wzlujt
  
超級給力，頭天拍第二天到。
[12.01]
   fylqlyong
  
非常滿意！
[11.28]
   elaine_fxy
  
很好
[11.27]
   軒轅海卿
  
好
[11.24]
   健偉4450
  
很好呀！！！
[11.18]
   我愛樂樂0313
  
很滿意
[11.16]
   dreamfightersarah
  
快得我都驚呆了~~大讚一個！
[11.16]
   蘋果樹下dx
  
書正版。
[11.15]
   ydbdxh78916
  
挺好的，謝謝
[11.14]
   diablozhangyu
  
發貨很快，主要是貨是正版呀。謝謝下次需要再來的。
[11.14]
   西麓銅香
  
好！
[11.12]
   liangjianjiannick
  
我看了幾頁來評的。我覺得真的不錯，講得細緻易懂。
[11.12]
   宋可丫頭
  
申通太爛，以後再便宜也不用了！書的書膠薄書厚用時要注意。賣家服務態度很好，該店值得推薦
[11.10]
   hgftu3654
  
很快 很好
[11.06]
   wanglubiao123
  
書印刷i蠻好的！同城到貨也蠻快的！每本書都稍有壓痕，估計貨太多給壓的，無大礙！祝生意興隆！
[10.28]
   620的大熊
  
好書，超值，速度快
[10.27]
   lizz喵喵
  
這個商品喜歡嗎？或者看看其他同類商品
<<上一頁 1 2 下一頁>>  

成交記錄 (51件)拍下價格的不同可能會由促銷和打折引起的，詳情可以諮詢賣家。原價： 87.00 元 旺旺在線立刻購買 c 服務質量服務質量記錄退款速度： 3.5天 （比行業平均水平慢2.2天） 糾紛退款： 無 超過300天無糾紛退款 投訴糾紛： 無 超過300天無投訴 處罰情況： 該會員遵守淘寶用戶行為管理規則良好 違規行為： 無 超過300天無違規行為  店鋪動態評分：(所屬行業：書籍音像)寶貝與描述相符： 4.8分 16.57% 4.8分 4.8分共6210人 5 分   86.46% (5369人) 4 分 11.47% (712人) 3 分 1.35% (84人) 2 分 0.21% (13人) 1 分 0.52% (32人) 賣家的服務態度： 4.8分 7.30% 4.8分4.8 分 共6175人 5 分 84.57% (5222人) 4 分 13.05% (806人) 3 分 1.77% (109人) 2 分 0.28% (17人) 1 分 0.34% (21人) 賣家發貨的速度： 4.8分 16.73% 4.8分4.8 分 共6173人 5 分 84.92% (5242人) 4 分 12.18% (752人) 3 分 2.12% (131人) 2 分 0.44% (27人) 1 分 0.34% (21人) 給我推薦
【正版】新東方?BEC詞彙詞根+聯想記憶法(亂序版)(附MP3光 俞敏洪¥23.40
(0人評論)
正版自考教材 0319 00319 行政組織理論¥16.00
(0人評論)
正版2011江蘇省會計從業考試用書 會計證 會計基礎+財經應試指導¥38.00
(1人評論)
正版： 新東方 讀美國中小學課本學各科詞彙4(附MP3)¥24.00
(0人評論)
職稱計算機應用 Word2003 中文字處理 手把手教學軟件用戶卡¥14.50
(0人評論)
商城正版★黨史2012年國家公務員考試★行測預測試卷及解析6份¥11.00
(0人評論)
【正版】新航道?劍橋雅思真題全解3?4?5 胡敏¥25.35
(0人評論)
【商城正品】新編日語第二冊(修訂本)習題集¥10.50
(0人評論)
【正版】馬上用英語聊日常交際(附MP3光盤1張) 許淑清¥17.42
(0人評論) 進入店鋪看看更多售後服務賣家承諾：凡使用支付寶服務付款購買本店商品，若存在質量問題或與描述不符，本店支持退換貨服務並承擔來回郵費！ 淘寶商城的商家出售均為正品，承諾提供"正品保障"服務，一旦發現有出售假貨及非原廠正品商品,買家可在交易成功後向淘寶投訴賣家並申請淘寶使用賣家保證金餘額進行先行賠付。對於在淘寶商城購物的買家均提供商品發票。 對於在淘寶商城購物的買家提供"七天無理由退換貨"的保障服務。淘寶商城承諾1、您付款以後，如果賣家缺貨，可以獲得商品價格10%（不大於100元）的賠付金。詳見2、淘寶商城所有在售商品均支持7天無理由退貨（不包含珠寶類和定製商品）；3、淘寶商城所有在售商品均開具正規發票；4、淘寶商城所售商品均為正品行貨，如商家出售假貨，支持假一賠三處理，並清退商家。維權服務發起流程購買商品出現問題-未確認收貨-發起退款申請-淘寶商城客服48小時內介入糾紛調解-退款成功；
購買商品出現問題-已確認收貨-發起維權申請-淘寶商城客服48小時內介入糾紛調解-維權成功
退換貨服務標準退換貨基本條件：對全部商品：外包裝完整，且不影響二次銷售。一旦拆封無法復原商品不可退貨（質量問題除外）。 若交易已完成，發現質量問題，請在交易完成後15天內進行退款申請。 退款時買家需將發票和贈品一起退回。不可退換貨特殊說明：無質量問題且外包裝已拆無法復原，影響二次銷售。 為客戶特殊定製的商品不支持7天無理由退換貨。人為刻意損害或不可抗力導致的損壞。7天無理由退換貨超過食用期限的商品。非淘寶商城店鋪出售的商品或已超出退換貨期限的商品（7天無理由退貨以簽收日為準起始7日之內）。商品的圖片及信息僅供參考。因拍攝燈光及不同顯示器色差等問題可能造成商品圖片與實物有細微色差。退換貨費用說明：如果是買家原因退貨，由買家自行承擔退貨費用。 如果是商品質量問題、描述不符而導致的退貨，退貨費用則應由店鋪承擔。退貨時可能涉及的證明：購貨發票以及贈品。權威檢驗機構以及品牌所有者出具的鑑定報告或其他能夠證明所購買商品為假貨的憑證。旺旺聊天記錄截圖（在使用阿里旺旺與店鋪溝通時，請事先在系統設置-聊天設置中選擇「將我的消息記錄保存到阿里旺旺伺服器上」）。其他淘寶商城需要雙方出具的證明文件。
安全提示：交易過程中請勿隨意接收賣家發送的可疑文件，請勿點擊不明來源的連結，付款前請務必詳細核對支付信息。
推薦安全軟件： 搜狗瀏覽器 360網盾 金山衛士 手機密令 淘寶網安全中心>>
 免責聲明：淘寶商城所展示的寶貝供求信息由買賣雙方自行提供，其真實性、準確性和合法性由信息發佈人負責。淘寶商城不提供任何保證，並不承擔任何法律責任。淘寶商城友情提醒：為保障您的利益，請網上成交，貴重寶貝，請使用支付寶交易。   商家信息
正品保障提供發票七天退換西玲圖書專營店
店鋪動態評分
寶貝與描述相符： 4.8
賣家的服務態度： 4.8
賣家發貨的速度： 4.8
公 司 名： 上海中外經濟貿易出版發行有限公司 所 在 地： 上海 商    家： 西玲圖書專營店 客    服： 旺旺在線服務電話：400-800-0808
轉828468
 進入掌櫃的店鋪 收藏本店鋪 關注本店鋪        
關鍵字：   價格：  到   店內搜索    寶貝分類查看所有寶貝>>
按銷量  按新品  按價格  按收藏
 
幼兒教輔
小學教輔
初中教輔
高中教輔
 
華圖上海版
華圖國家版
李永新上海版
李永新國家版
社會版
黨史版
事業單位
其他
政法幹警考試用書
 
長喜考研
華研考研
星火考研
考研英語
考研數學
考研政治
考研大綱
其他考研
 
初級會計
中級會計
會計從業資格考
註冊會計師考試
CPA教材
輕鬆過關系列
學習卡
 
國試書業
自考教材
自考試卷
自考輔導
一考通題庫
 
證券
銀行
石化出版社
社會工作者考試
理工科
輔導
 
大英四級（華研）
大英四級（星火）
大英四級（王長喜）
大英四級（新東方）
大英四級（其他）
大英六級（華研）
大英六級（星火）
大英六級（王長喜）
大英六級（新東方）
大英六級（其他）
英語等級考
新東方詞彙
雜誌
口譯
王邁邁英語
口語
王長喜專業
 
世界圖書出版
外文社
新東方
日語
大連理工
商務英語
水利水電出版社
華東理工
北京語言大學出版社
 
 
 
 
 
會計職稱
職稱英語
執業醫師
教師資格考
建造師
經濟師
心理學類   寶貝排行榜熱銷寶貝排行熱門收藏排行(補差價)連結1.00元 i3/T19Bh2XbXcXXbYu_I8_102032.jpg已售出 692 筆特價：2011年12王長喜大英四級4級考試全真試卷12套真題+2預測14.50元 i4/T1cp9lXcNtXXaMnuYb_123636.jpg已售出 512 筆特價：2011年12月大學英語六級王長喜全真試卷 12套真題+2預測14.50元 i1/T1ft1dXgReXXbqRFTb_092707.jpg已售出 448 筆商城正版：11年銀行從業資格考試個人理財歷年真題及專家解析13.00元 i3/T1bSB0XalEXXXqg4gW_023611.jpg已售出 402 筆2011上海會計上崗證-會計電算化應試指南及上機實驗指導:立信22.00元 i2/T1_X85Xm4DXXbhLFQ2_042738.jpg已售出 400 筆查看本店其他寶貝 收藏本店鋪
        我對"商品詳情頁"有意見或建議，跟淘寶說兩句查看所有寶貝>> 按銷量 | 按新品 | 按價格 | 按收藏
        關鍵字：  價格：  到  店內搜索
 服務電話 
400-800-0808
轉828468
回頂部 商城保障7天無理由退換貨
100%正品保障
提供發票 新手上路免費註冊
開通支付寶
支付寶充值
幫助中心 支付方式支付寶快捷支付
大額支付
貨到付款
網上銀行支付 商家入住立即加入 >>
商城規則
商學院
商家社區 返回淘寶商城首頁關於淘寶商城 幫助中心 網站地圖 誠聘英才 聯繫我們 版權說明
阿里巴巴集團： 阿里巴巴網絡 - 中國站 國際站 日文站 | 淘寶網 | 支付寶 | 中國雅虎 | 口碑網 | 淘寶聯盟 | 集團研究中心 | 淘寶天下 | 快樂淘寶 | 淘花網
Copyright 2003-2011, 版權所有TAOBAO.COM
增值電信業務經營許可證：浙B2-20080224
互聯網藥品信息服務資質證書編號：(浙)-經營性-2011-0004
malldetail203175.cm3

點擊回復標題作者最後回復
--   --   【公告】關於整頓清理視頻區侵權視頻的說明[公告]   貼吧公告   ----  
72   11   遊樂園騎士是什麼東西？能吃麼？    sizake   12-2  sizake  
12   1   ●_*;°「遊樂の騎士】。●、給我記住！誰也不許說過兒是機器！    美麗首領二代   12-2  221.236.56.*  
7   0   若x=2-$1;求323c-#6f的值    巨大八爪魚   11-30  巨大八爪魚  
24   1   ●_*;°「遊樂の騎士】。●、【警告NWL者】別再讓我看到誰說過山車    愛激   11-21  遊樂園騎士小樹  
56   7   ●_*;°「遊樂の騎士】。●、準備有時間在這裏多發些過兒的圖片    遊樂園騎士小樹   11-19  愛激  
34   2   這是什麼……    愛激   11-19  愛激  
21   1   人死了是什麼感覺？    巨大八爪魚   11-19  愛激  
8   0   ●_*;°「遊樂の騎士】。●、3級了。。。    遊樂園騎士小樹   11-17  遊樂園騎士小樹  
46   5   ●_*;°「遊樂の騎士】。●、遊樂園騎士團成立，並開始招募！    遊樂園騎士小樹   11-17  遊樂園騎士小樹  
15   1   ●_*;°「遊樂の騎士】。●、誰欺負娜環我就撕裂誰！    愛激   11-17  遊樂園騎士小樹  
11   1   ●_*;°「遊樂の騎士】。●、申請失敗。。。找時間繼續申請。。。    遊樂園騎士小樹   11-16  愛激  
6   0   ●_*;°「遊樂の騎士】。●、去申請吧主了~~    遊樂園騎士小樹   11-16  遊樂園騎士小樹  
26   2   ●_*;°「遊樂の騎士】。●、這個作為本吧的格式吧    遊樂園騎士小樹   11-14  愛激  
24   2   有遊樂園公主吧嗎？    愛激   11-14  愛激  
14   0   不過需要先想想格式。。。    遊樂園騎士小樹   11-6  遊樂園騎士小樹  
10   0   有時間申請下吧主。。。    遊樂園騎士小樹   11-6  遊樂園騎士小樹  
10   1   嗨，歡迎來到本吧，您可以在此暢所欲言！    貼吧樓委會   11-6  遊樂園騎士小樹  
貼吧投訴

拍下本連結，即同時購買了《英語詞綴詞典》和《英語詞根詞典》兩本詞典。
 
∞∞∞∞∞∞◆商品信息◆∞∞∞∞∞∞
 
書  名】英語詞根詞典
【定    價】： 48  元
【 ISBN  】 978-7-80080-969-9
【作　　者】 （韓）金正基
【開本/頁碼/重量】 32開  512頁
【印刷時間】   2011年3月第1版第4次印刷
【出 版 社】 群言出版社
【書  名】英語詞綴詞典
【定    價】： 58 元
【 ISBN  】 978-7-80080-968-2 
【作　　者】 （韓）金正基
【開本/頁碼/重量】 32開  816頁
【印刷時間】   2011年3月第1版第4次印刷
【出 版 社】 群言出版社
詞綴詞典特點：
 
本書以英語詞源學理論為基礎，以作者從英國、美國的大型書店和圖書館裏多年搜集的信息為主要參考資料編寫而成，體系完整，方法科學，內容全面，語言地道，版式美觀，體例簡約，兼具工具書的權威性與英語詞彙書的實用性。
 
※ 韓國排名No.1的英語詞彙書，暢銷20餘年！
 
※ TOEFL、GRE、TOEIC、SAT、IELTS詞彙,一本搞定！
 
※ 英語詞綴大容量：系統整理源自拉丁語、希臘語、盎格魯－撒克遜語的150個前綴、200個後綴，補充同義、反義、變形詞綴。查英語詞綴，選這一本就對了。
 
※ 考試詞彙全覆蓋：本書收錄33,000個詞彙，全面覆蓋20餘年來TOEFL、GRE、TOEIC、SAT、IELTS考試真題中出現的詞彙，同時也適用於國內的四六級、考研等英語考試。利用詞源分析記憶法，舉一反三記單詞， 有效擴充詞彙量。
 
※ 練習、測試切考題：共包含2,300道練習題。1,000道完句填空題——此題型主要出現在英語考試詞彙 題和閱讀理解題中，以及GRE和SAT考試中；1,000道同義詞練習題和複習測試題——同義詞為大部分英語詞彙題的考查點；300道實戰模擬試題——可以作為對讀者學習效果的最終檢驗。
 
※ 詞頻統計重科學：根據美國學校教科書以及美國教育學家兼心理學家桑戴克(Edward L. Thorndike)的詞頻統計著作《教師的20,000詞詞彙書》(Teacher』s Word Book of 20,000 Words)，科學劃分詞彙等級、標註使用頻率，有助於提高學習效率，避免浪費時間。
 
※ 口語、書面語兼習得：本書最先根據近義詞群理論，將4,000多個盎格魯－撒克遜語的日常會話、動詞詞組、習慣用語、俚語等和拉丁語及希臘語的學術用語和諧地運用在同一個句子裏，從而使學習者紮實地記憶學術用語並靈活運用口語。
 
※ 豐富例句好素材：本書每個詞條均配有時新的例句，內容切合實際，主題包羅萬象，多加模仿練習，可以為英語口語、寫作積累實用素材。
 
※ 詞典、詞彙書集一身：書中出現的所有詞綴和詞彙均收錄索引，查閱方便，查詞典、背單詞同步實現。背完單詞可將本書作為工具書查閱使用，一舉兩得。
 
 
詞根詞典特點：
 
本書以英語詞源學理論為基礎，以作者從英國、美國的大型書店和圖書館裏多年搜集的信息為主要參考資料編寫而成，體系完?椒?蒲В諶萑媯鎇緣氐潰媸矯攔郟謇蛟跡婢吖ぞ呤櫚娜ㄍ雜胗⒂鐦駛閌櫚氖滌眯浴?
 
※ 韓國排名No.1的英語詞彙書，暢銷20餘年！
 
※ TOEFL、GRE、TOEIC、SAT、IELTS詞彙,一本搞定！
 
※ 與《英語詞綴詞典》配合使用，效果加倍！
 
※ 英語詞根大容量：全面收錄源自拉丁語、希臘語和盎格魯—撒克遜語的2,000個英語詞根，補充同義、反義、變形詞根。查英語詞根，選這一本就對了。
 
※ 考試詞彙全覆蓋：本書收錄的30,000個詞彙全面覆蓋20餘年來TOEFL、GRE、TOEIC、SAT、IELTS考試真題中出現的詞彙，同時也適用於國內的四六級、考研等英語考試。利用詞源分析記憶法，舉一反三記單詞，有效擴充詞彙量。
 
※ 詞頻統計重科學：根據美國學校教科書以及美國教育學家兼心理學家桑戴克(Edward L. Thorndike)的詞頻統計著作《教師的20,000詞詞彙書》(Teacher』s Word Book of 20,000 Words)，科學劃分詞彙等級、標註使用頻率，有助於提高學習效率，避免浪費時間。
 
※豐富實例好素材：本書包含10,000多個例句及詞語搭配實例，內容時新、實用，主題包羅萬象，可以為英語口語、寫作積累實用素材。
 
※詞典、詞彙書集一身：書中出現的所有詞根和詞彙均收錄索引，查閱方便。查詞典、背單詞同步實現。背完單詞可將本書作為工具書查閱使用，一舉兩得。
 
※詞根、詞綴同步學：本書和《英語詞綴詞典》中1,000個主詞條彼此重複，按照《英語詞綴詞典》裏各Lecture中的詞根順序編寫，再以此詞根為基礎拓展同根詞。兩本書可以同時學習使用。反覆學習，加深記憶。
 
讀者定位：TOEFL、GRE、TOEIC、SAT、IELTS考生，大學四六級考生，從事詞源學研究的人士，以及一般英語學習者。
 
 
詞綴詞典前言：
很長時間以來，英語作為世界通用語一直佔據着不可替代的優勢。所以要想在國際舞台上飾演很好的角色，必須具備出色的英語能力。在當今競爭激烈的社會裏，要想成為這個競爭隊伍中的優勝者，而不是落伍者，就必須通過很多關坎。而為了通過這些關坎，具備良好的英語能力是必須的。因此，無論怎麼強調英語的重要性都不為過。
 
但是，對於以英語作為外語的學習者來說，英語的句型和結構都和母語有所不同， 理解和學習英語固然會困難重重。據此，給準備參加留學考試的考生、在職場中拼搏的上班族、學習公共英語的大學生，以及打算系統地學習英語詞彙知識的一般英語學習者提供一個優秀的學習方案，便成為作者決定編寫此書的動力和目的。
 
筆者於留學期間在英國倫敦和牛津、美國紐約和華盛頓的大型書店以及美國紐約州立大學圖書館裏收集了大量資料。根據這些資料以及詞源學理論，本書對詞綴的起源、 主要含義進行了闡釋；並在詞條的詞源分析中突出強調了詞綴的含義，以便學習者反覆熟悉掌握。本書通過拓展同義前綴、同義後綴、同義詞根，整理了150多個前綴、200多個後綴、1000多個詞根，使讀者可以在短時間內獲取最佳學習效果。此外，根據美國學校教科書以及美國教育學家兼心理學家桑戴克（Edward L. Thorndike）的詞頻統計著作《教師的20,000詞詞彙書》（Teacher』s Word Book of 20,000 Words）， 科學地劃分詞彙等級和使用頻率。這些都堪稱本書的重要特色。
 
本書的另一個顯著特點是， 它首先根據近義詞群理論，將4000多個盎格魯-撒克遜語的日常用語、動詞詞組、習慣用語、俚語等和拉丁語及希臘語的學術用語和諧地運用在同一個句子裏，從而使學習者可以同時習得口語和書面用語。例如abduct一詞，與之相對應的日常用語是kidnap，動詞詞組是carry off。熟悉這些詞將有助於紮實地記憶學術用語和靈活運用口語。因此，對於那些至今為止仍苦於使用Plain English（簡單的英語）進行會話和寫作的英語學習者來說，本書可謂是沙漠中的綠洲。
 
本書另一個引以為豪的特點是，它包含了2300多道練習題。首先，本書包含1000多道完句填空題（Sentence Completions）。此題型主要出現在英語考試詞彙題和閱讀理解題，以及GRE和SAT考試中。本書要求學習者根據以彩色標示的同義詞來推出正確答案，為這種題型提供了集中訓練的機會。這種練習對於提高閱讀理解能力大有裨益，因為所有英語閱讀理解短文中都反覆使用同義詞。其次，本書包含1000道同義詞練習題和複習測試題。眾所周知，大?糠執駛閭舛際強疾櫫宕實模飫鋝輝僮甘穌廡┝廢疤獾鬧匾浴Ｗ詈螅臼榘?300道實戰模擬試題，可以作為對讀者學習效果的最終檢驗。
 
本書傾注了筆者的真誠與心血， 可謂是筆者生命的一部分。希望本書的使用者能夠竭誠盡力，刻苦學習。
 
《英語詞綴詞典》和《英語詞根詞典》兩本書共收錄了30,000多個單詞和習語， 詞彙量之大在同類書中史無前例。讀者若能為自己設計一個長期的學習計劃，在大學期間將它們學好，這樣就會達到與英語為母語者相當的高級英語詞彙運用能力。
 
真誠地向各位讀者推薦這本凝聚了筆者大量心血的圖書。筆者確信它可以幫助各位讀者解決在學習英語的過程中所面臨的眾多疑難問題。另外，對於本書的不足之處，還請專家學者予以指正，筆者將依此進行修正。
 
最後，將本書獻給這個時代的每一位生活實踐者。
 
 
詞根詞典前言：
 
20多年前，筆者傾注了極大的心血，編寫並出版了《英語詞綴詞典》（Vocabulary Workshop 1）。如今，此書的銷售量已突破百萬，也已成為了大學生必備的詞彙寶典和作者的自豪，乃至作者生命的一部分。此書出版後，廣大讀者紛紛提出要求，希望能有一本通過詞根來學習詞彙的書籍。為此，筆者編寫了《英語詞根詞典》（Vocabulary Workshop 2）。
 
筆者於留學期間在英國倫敦和牛津、美國紐約和華盛頓的大型書店以及紐約州立大學圖書館搜集了大量的資料。根據這些資料以及詞源學理論，本書歸納、講解了近2,000個詞根，涵蓋常用基本詞根及其同義、反義詞根。這種利用詞根來擴充詞彙的學習方法效果極佳。例如，通過本書Lecture 1 的詞根 DUC和DUCT，可以同時掌握4個主詞及5個派生詞，31個補充詞彙及10個派生詞，共50個單詞。
 
本書的一個重要特色是，根據美國小學、初中、高中、大學的教科書以及美國教育學家兼心理學家桑戴克博士（Edward L. Thorndike）的詞頻統計著作《教師的20,000詞詞彙書》（Teacher』s Word Book of 20,000 Words），整理了單詞的等級和使用頻率，分別標示為：☆☆☆→到美國4年級為止/ 5,000個單詞；★★★→美國5年級～8年級/ 10,000個單詞；★★→美國9年級～11年級/ 20,000個單詞；★→美國12年級/ 30,000個單詞；☆→美國大學以上/ 30,000個單詞以上。科學地劃分單詞的等級並標註使用頻率有助於提高學習效率，避免浪費時間。
 
本書的另一個重要特色是，列舉了豐富的例句和詞語搭配實例，並對基礎詞彙作了詳細的闡釋。國際化時代的到來要求我們具備出色的英語能力。本書收錄的特別是以形容詞為主的10,000多個例句，有助於提高英語會話和寫作能力。會話和寫作過程中最難把握的是形容詞， 這是因為人們往往分別掌握形容詞及其修飾的名詞。而事實上高效的方法應該是將形容詞和名詞結合起來學習。本書提供的大量搭配實例可以為英語會話和寫作積累實用素材。基礎詞彙大體是中學時學過的非常簡單的詞彙，許多人覺得英語很難，主要就是因為沒有掌握好這些基礎詞彙。而英語裏的大部分俗語和口語表達都是由這些基礎詞彙（基礎動詞110個，基礎名詞 200個，基礎介詞50個）所構成，所以紮實掌握這些基礎詞彙是攻克英語的前提和捷徑。
 
本書科學劃分詞彙等級，標註使用頻率，讀者可據此安排學習計劃。全書200個Lecture中出現的1,000個主詞條應當全部掌握。其他詞彙可按照星號標註的使用頻率依次攻克：
 
第一階段→讀者在以往考試中遇到的詞彙；
 
第二階段→標有☆☆☆和★★★的初級詞彙；
 
第三階段→標有★★的中級詞彙；
 
第四階段→標有★的高級詞彙；
 
第五階段→標有☆的最高級詞彙。其中，標有☆的詞彙使用頻率很低，考試中基本不會出現；而標有★★★和★★的詞彙在考試中出現的幾率很高，需重點掌握。
 
通過詞根學習詞彙的《英語詞根詞典》和通過前綴、後綴學習詞彙的《英語詞綴詞典》裏的1,000個主詞條彼此重複。本書按照《英語詞綴詞典》裏各Lecture中詞條的詞根順序編寫。建議兩本書同時學習使用，反覆學習，效果加倍！
最後，將本書獻給這個時代的每一位生活實踐者。
 
 
∞∞∞∞∞∞◆作者簡介◆∞∞∞∞∞∞
 
金正基，1960年出生於韓國。教育經歷：　
1、美國紐約州立大學政治學學士（最優等成績畢業）
2、美國馬凱特大學（Marquette University）法學博士
3、美國哈佛大學最高領導人課程研修
4、中國北京大學研究學者
工作經歷：
1、韓國首爾大學、高麗大學、延世大學英語講師
2、《朝鮮日報》（網絡版）英語專欄作家
3、美國律師
4、韓國百想律師事務所顧問律師
5、韓國慶熙大學國際法務研究生院外聘教授
6、韓國網絡大學首任校長
7、現任大韓民國駐上海總領事
出版作品：
1、未來型領導的條件（2007，坳林出版社（Seoul Qruem Publishing House））
2、韓國式的協商法則（2004，青年出版社）
3、我挑戰1％可能性（2002，朝鮮日報社）
4、巨路大學英語研究（全10冊）（1983，巨路出版社）
 
 
∞∞∞∞∞∞◆圖書目錄◆∞∞∞∞∞∞
 
詞綴詞典目錄：
 
第一部分 利用前綴擴充詞彙
 
第1章 主要前綴研究 1
LESSON 1 前綴 AB〔ABS, A〕 3
LESSON 2 前綴 AD〔AC, AS, AF, AG, AL, AN, AP, AR, AT, A〕 15
LESSON 3 前綴 AN〔A〕 61
LESSON 4 前綴 COM〔COL, CON, COR, CO, COUN〕 69
LESSON 5 前綴 DE 111
LESSON 6 前綴 DIS〔DI, DIF〕 137
LESSON 7 前綴 EN〔EM〕 161
LESSON 8 前綴 EX〔E, EF, EC, ES〕 175
LESSON 9 前綴 IN IL, IM, IR, I〕 207
LESSON 10 前綴 INTER 〔INTEL, ENTER〕 281
LESSON 11 前綴 MAL〔MALE, MALI〕 289
LESSON 12 前綴 OB〔OC, OF, OP, OS, O〕 297
LESSON 13 前綴 PARA〔PAR〕 309
LESSON 14 前綴 PER〔PEL, POL, PAR, PIL, POR〕 317
LESSON 15 前綴 PRE 329
LESSON 16 前綴 PRO〔PUR, POR, RROD, PR〕 347
LESSON 17 前綴 RE〔RED, REN, R〕 363
LESSON 18 前綴 SUB 〔SUC, SUF, SUG, SUM, SUP, SUR, SUS〕 401
LESSON 19 前綴 SUPER〔SUR, SUPR, SOPR〕 413
LESSON 20 前綴 TRANS〔TRA, TRAN, TRES, TREAS〕 421
 
第2章 補充前綴研究431
1. A 433
2. AMBI, AMPHI 434
3. ANA 435
4. ANTE 436
5. ANTI 438
6. APO 439
7. AUTO 441
8. BE 443
9. BENE, BON 445
10. BI 447
11. CATA 449
12. CENT 450
13. CIRCUM 451
14. CONTRA, CONTRO, COUNTER 452
15. DECA 454
16. DI 454
17. DIA 455
18. DYN, DYNAMO 457
19. EPI 457
20. EU 459
21. EXTRA, EXTER, EXTRO 461
22. FOR 462
23. FORE 463
24. HETERO 464
25. HOMO 464
26. HYDRO 464
27. HYPER 465
28. HYPO 466
29. INTRA, INTRO 466
30. MACRO 467
31. META 468
32. MICRO 468
33. MIS 469
34. MISO 470
35. MONO 471
36. MULTI 473
37. NEO 474
38. NON 474
39. OCTO 475
40. OMNI 475
41. OUT 476
42. OVER 477
43. PAN 477
44. PERI 478
45. POLY 479
46. POST 480
47. PROTO 481
48. PSEUDO 482
49. PSYCHO 482
50. QUADRU 483
51. RETRO 483
52. SE 484
53. SEMI 485
54. SYN 486
55. TELE 488
56. TRI 488
57. ULTRA 489
58. UN 490
59. UNDER 492
60. UNI 494
61. UP 495
62. WITH 496
 
第二部分 利用後綴擴充詞彙
 
第1章 主要後綴研究 497
LESSON 1 名詞後綴 AGE, ITY〔TY, Y〕, TION 〔SION, ION〕 499
LESSON 2 形容詞後綴 ABLE〔IBLE, ILE〕, AL, ANT〔ENT〕, ARY〔ORY〕, IC〔ICAL〕, OUS 527
LESSON 3 動詞後綴 ATE, FY 615
 
第2章 補充後綴研究645
1. ACY 647
2. ADE 647
3. AN, ANE, IAN, AIN 648
4. ANCE 648
5. CIAN 649
6. CLE, CULE 650
7. DOM 651
8. ED 652
9. EE 652
10. EN 653
11. ENCE, ENCY 654
12. ER 655
13. ERY 655
14. FUL 656
15. ICS 657
16. ID 657
17. INE 657
18. ISH 659
19. ISM 660
20. IST 661
21. ITE 662
22. IVE 663
23. IZE 663
24. LE 665
25. LESS 667
26. LING 668
27. LY 668
28. MENT 669
29. NESS 670
30. OID 671
31. OLOGY 671
32. OR 673
33. OSIS, ESIS 674
34. SHIP 674
35. SOME 675
36. TUDE 675
37. URE 677
38. Y 678
 
第三部分 實戰模擬試題
MODEL TEST 1 682
MODEL TEST 2 685
MODEL TEST 3 688
MODEL TEST 4 691
MODEL TEST 5 694
MODEL TEST 6 697
MODEL TEST 7 700
MODEL TEST 8 703
MODEL TEST 9 706
MODEL TEST 10 709
 
附錄 高級必備詞彙表
Ⅰ. 學術用語（補充篇） 713
Ⅱ. 日常用語（補充篇） 727
 
索引
Ⅰ. 前綴、後綴索引 745
Ⅱ. 單詞索引
 
詞根詞典目錄：
 
必備前綴、後綴整理
第一部分 利用前綴擴充詞彙之詞根篇
LECTURE 1　　 詞根 DUC, DUCT•HOM, HUM•TAIN, TEN•NORM•UND 2
LECTURE 2　　 詞根DIC, DICT•COND•VERT, VERS•HOR 9
LECTURE 3　　 詞根SOLV, SOLU• TOM•JECT, JAC•LU, LAV, LAU•ROG 15
LECTURE 4　　 詞根TRUD, TRUS•VOC, VOK•ERR•ORI•RAD, RAS 19
LECTURE 5　　 詞根CLAIM, CLAM•MOD•QUI•HER, HES 24
LECTURE 6　　 詞根FLU•LEG, LECT•PAR•PEND, PENS•SPECT, SPEC 28
LECTURE 7　　 詞根SAL•VENG•CEL, CELER•EQU 43
LECTURE 8　　 詞根FLICT•LIG•VAL•COR, CORD 48
LECTURE 9　　 詞根APT•LOT•NE•PAC, PEAS 52
LECTURE 10　　詞根SERT•CED, CESS•PLIC, PLY, PLI, PLE, PLEX, PLO 55
LECTURE 11　　詞根JOURN•VEN, VENT•GRAV 61
LECTURE 12　　詞根NEX, NECT•NIHIL•PORTION•PRECI•SPIR 65
LECTURE 13　　詞根SIMIL•SUR•CLIM 68
LECTURE 14　　詞根ALI, ALTER•FIL•LEV•LUD, LUS•PALL 70
LECTURE 15　　詞根PREHEND, PREHENS•CERT•SENT, SENS•SAT 74
LECTURE 16　　詞根SED, SESS•BAS•CENT, CANT•CRE 79
LECTURE 17　　詞根FA, FAM, FESS•GRAND•PROB, PROV•SCRIB, SCRIPT 84
LECTURE 18　　詞根SPERS•TRIBUT•VER 88
LECTURE 19　　詞根FAC, FACT, FEC, FECT, FIC, FICT•FRONT•SEVER 90
LECTURE 20　　詞根TENU•COL•COST•JUD•JUNCT, JOIN 96
LECTURE 21　　詞根UMBR•FIN•POS, POST, PON, POUND•TRI, TRIT 100
LECTURE 22　　詞根DOT, DON•ONYM•BYS•ARCH•PATH, PAT, PASS 107
LECTURE 23　　詞根MNE, MNES, MEM(OR)•MORPH•TROPH•GNO•(A)ESTHET, (A)ESTHES　　113
LECTURE 24　　詞根 MENT•PACT•PLE, PLET, PLI, PLY, PLEN•PRESS•CEPT, CAP, CAPT 117
LECTURE 25　　詞根 FER•FISC•SEQU, SECUT•SERV 125
LECTURE 26　　詞根STRAIN, STRICT, STRING, STRESS•TEMPOR•CID, CAD, CAS•SOLID 132
LECTURE 27　　詞根VICT, VINC•LABOR•MOT, MOV, MOB•GER, GEST 137
LECTURE 28　　詞根VIA, VEY, VOY•BAT 143
LECTURE 29　　詞根CIS•GEN•SOL 145
LECTURE 30　　詞根TEND, TENS, TENT•AG, ACT, IG 151
LECTURE 31　　詞根PRIS•PUNCT, PUNG•CLUD, CLUS 157
LECTURE 32　　詞根DOL•FLAGR, FLAM•SECR, SACR, SANCT•ROD, ROS 162
LECTURE 33　　詞根ALESC•LAT•MISER•COC, COCT 165
LECTURE 34　　詞根 STERN•TANG•TACT•TING•ROB 168
LECTURE 35　　詞根PLAC•DIGN 170
LECTURE 36　　詞根SIGN•SUMM 172
LECTURE 37　　詞根VIV, VIT•MENS 174
LECTURE 38　　詞根TUM•VOLV, VOLU 176
LECTURE 39　　詞根PICT 179
LECTURE 40　　詞根TERR•TRA, TRACT•VAC•SPOND, SPONS 179
LECTURE 41　　詞根TEST•GRAD, GRESS•PLOR 187
LECTURE 42　　詞根VID, VIS•VOID 190
LECTURE 43　　詞根CREP•MOL, MOLL 195
LECTURE 44　　詞根RID, RIS•ST, STAT, STIT, SIST 196
LECTURE 45　　詞根FAC•MEN 205
LECTURE 46　　詞根LEC•LIN, LIGN 206
LECTURE 47　　詞根LINQU•PREC•PRED 208
LECTURE 48　　詞根CRED•CRET, CERN•EST, ESS, ENT 209
LECTURE 49　　詞根SECT•LAPID•MIN 213
LECTURE 50　　詞根PEL, PULS•SUAD, SUAS•ARM 216
LECTURE 51　　詞根VERG 219
LECTURE 52　　詞根VULG•FID 219
LECTURE 53　　詞根CLIN•PUT•UT, US 222
LECTURE 54　　詞根CUR, CURS 225
LECTURE 55　　詞根SEMIN•TORT•SEMBL 227
LECTURE 56　　詞根QUISIT, QUEST, QUIR, QUER 229
LECTURE 57　　詞根POT•PASS•BOL, BL, BAL 231
LECTURE 58　　詞根BAR•BODY•CROCH 234
LECTURE 59　　詞根GROSS•AM•TAIL•LIGHT 235
LECTURE 60　　詞根CUMB, CUB•BELL•COM 238
LECTURE 61　　詞根PER•CLAV 240
LECTURE 62　　詞根NUMER•ALT 242
LECTURE 63　　詞根STINCT, STING, STIG, STI•LONG 243
LECTURE 64　　詞根RADIC•LIP 245
LECTURE 65　　詞根MANU•HOD•ORB 246
LECTURE 66　　詞根TERMIN 249
LECTURE 67　　詞根LUC•EMPT, EM 250
LECTURE 68　　詞根TOL 252
LECTURE 69　　詞根GREG•LIC•RUD•VAN 253
LECTURE 70　　詞根HILAR•HORT•PI•PURG 255
LECTURE 71　　詞根TRIC•BULL•FIG 256
LECTURE 72　　詞根MAN•MEND•NERV 258
LECTURE 73　　詞根FET 259
LECTURE 74　　詞根MERS, MERG 260
LECTURE 75　　詞根CALCUL 260
LECTURE 76　　詞根GRAN 261
LECTURE 77　　詞根IT•NOV 261
LECTURE 78　　詞根TIM 263
LECTURE 79　　詞根PART 264
LECTURE 80　　詞根FLAT 265
LECTURE 81　　詞根ORD, ORDIN 266
LECTURE 82　　詞根PED 267
LECTURE 83　　詞根PUN, PEN•CRIMIN 269
LECTURE 84　　詞根STILL 271
LECTURE 85　　詞根MORT, MORS, MOR 271
LECTURE 86　　詞根POVER•CINER 272
LECTURE 87　　詞根CIT 273
LECTURE 88　　詞根SINU•TREP, TREM 273
LECTURE 89　　詞根VAR•VER•BIB 274
LECTURE 90　　詞根PET•DAMN•FALL 276
LECTURE 91　　詞根NOC•PORT•TEGR 278
LECTURE 92　　詞根VET•VULN•MUT 281
LECTURE 93　　詞根PUGN 283
LECTURE 94　　詞根ANIM•AVI 283
LECTURE 95　　詞根CALC•FIRM 284
LECTURE 96　　詞根SCRUT•SURG•SURRECT 285
LECTURE 97　　詞根TEMPER•VEH, VECT 286
LECTURE 98　　詞根PECU•TURB 287
LECTURE 99　　詞根OR 288
LECTURE 100 詞根NAT, NASC 289
LECTURE 101 詞根MACUL•MUR 291
LECTURE 102 詞根LUCT 291
LECTURE 103 詞根RUPT 292
LECTURE 104 詞根MEDI 292
LECTURE 105 詞根NUTRI•VOL 293
LECTURE 106 詞根 RECT, RIG 294
LECTURE 107 詞根LITER•ED 295
LECTURE 108 詞根DUR•CEL 297
LECTURE 109 詞根SCEN 298
LECTURE 110 詞根LOQU, LOCUT 298
LECTURE 111 詞根OD•DOX•SIT•ALL 299
LECTURE 112 詞根GON•PHRAS•PHA, PHE, PHU•OXY•METER 301
LECTURE 113 詞根JUR 303
LECTURE 114 詞根VAD, VAS 304
LECTURE 115 詞根ANN 305
LECTURE 116 詞根FUNCT 306
LECTURE 117 詞根CAU•MAT 306
LECTURE 118 詞根SUMPT, SUM•DOMIN•AMBUL 307
LECTURE 119 詞根POSTER 309
LECTURE 120 詞根MED•TEXT 310
LECTURE 121 詞根MON 312
LECTURE 122 詞根SAG•SCI 312
LECTURE 123 詞根CUR 314
LECTURE 124 詞根MONT, MOUNT 315
LECTURE 125 詞根FUS, FUT, FUND, FOUND 316
LECTURE 126 詞根AL 318
LECTURE 127 詞根CLIV•TEG, TECT 318
LECTURE 128 詞根BURS 319
LECTURE 129 詞根FORT, FORC 319
LECTURE 130 詞根TARD 320
LECTURE 131 詞根HAB 321
LECTURE 132 詞根JUVEN 322
LECTURE 133 詞根LEN 323
LECTURE 134 詞根VIL 323
LECTURE 135 詞根NEG•NOUNC, NUNCI 324
LECTURE 136 詞根SCIND, SCIS 325
LECTURE 137 詞根DUB 325
LECTURE 138 詞根MONSTR•PUD 326
LECTURE 139 詞根TRENCH 327
LECTURE 140 詞根OL, OD•FULG 328
LECTURE 141 詞根SPLEND 328
LECTURE 142 詞根FRACT, FRAG 329
LECTURE 143 詞根PLANT 330
LECTURE 144 詞根CINCT 330
LECTURE 145 詞根RAP, RAV 331
LECTURE 146 詞根PLU•CILI 332
LECTURE 147 詞根MIT, MISS 333
LECTURE 148 詞根FORM 336
LECTURE 149 詞根SCEND 338
LECTURE 150 詞根VEST 339

第二部分 利用後綴擴充詞彙之詞根篇
LECTURE 151 詞根 HER•BOND•SALV 343
LECTURE 152 詞根CARN•PIL•VERB•MIR 344
LECTURE 153 詞根EV 346
LECTURE 154 詞根PROX, PROP•BREV 346
LECTURE 155 詞根AC, ACR•LETH 347
LECTURE 156 詞根PROPR•HIER•LOG 348
LECTURE 157 詞根AUD 349
LECTURE 158 詞根LET, LIV 350
LECTURE 159 詞根CUSS 351
LECTURE 160 詞根DOC 351
LECTURE 161 詞根IMIT 352
LECTURE 162 詞根PLAUD, PLAUS 352
LECTURE 163 詞根DOMIT 353
LECTURE 164 詞根CENS•CULP 353
LECTURE 165 詞根PALP•PECC 354
LECTURE 166 詞根CEL•GLOB•MAR 355
LECTURE 167 詞根OP, OPT, OPHTHALM•MART•PATR 356
LECTURE 168 詞根REG•RUS 359
LECTURE 169 詞根CRUC•COLOSS•HEMER 361
LECTURE 170 詞根NOCT, NOX•NOMIN, NOMEN•BAN•PRIM 362
LECTURE 171 詞根DIG•RAD•VIG•FERV 365
LECTURE 172 詞根DORM•MILIT 366
LECTURE 173 詞根VAG•DULG•CHAL 367
LECTURE 174 詞根OP 368
LECTURE 175 詞根SOMN•CORP 369
LECTURE 176 詞根MUN 370
LECTURE 177 詞根COMIT•MORD, MORS•CLAR 371
LECTURE 178 詞根MERC•BAT•AUG, AUCT 372
LECTURE 179 詞根MAND, MEND 374
LECTURE 180 詞根MIM•GRAPH, GRAM•CAUST, CAUT 375
LECTURE 181 詞根CRAT, CRACY•THET, THES•AX 377
LECTURE 182 詞根POLIT•EGYR 379
LECTURE 183 詞根ECO•LITH•NARC•PRAG, PRACT•PTO 380
LECTURE 184 詞根NOT 383
LECTURE 185 詞根VOR•DEXTR•CAVAL 384
LECTURE 186 詞根MAGN 385
LECTURE 187 詞根GRAT 385
LECTURE 188 詞根MERIT 387
LECTURE 189 詞根PHON•LUMIN 387
LECTURE 190 詞根PHAN•MELL, MEL•POPUL 388
LECTURE 191 詞根MIGR 392
LECTURE 192 詞根VARIC 392
LECTURE 193 詞根ULTIM•ORN 392
LECTURE 194 詞根SCAL•ONER•INSUL 393
LECTURE 195 詞根STIP•CAST 394
LECTURE 196 詞根PAT•CRASTIN•FLIG 395
LECTURE 197 詞根ART•ACERB 396
LECTURE 198 詞根BIL•FUSC 397
LECTURE 199 詞根RAT 397
LECTURE 200 詞根JUST 398
附錄 補充詞根 399
索引
Ⅰ. 詞根索引 433
Ⅱ. 單詞索引 439
 
自己添加文字內容。此處編輯一次，發佈。全部寶貝頁面同步更新。自己店鋪裝修頁面左上角「編輯」》寶貝詳情頁。
 
 
自己添加文字內容。此處編輯一次，發佈。全部寶貝頁面同步更新。自己店鋪裝修頁面左上角「編輯」》寶貝詳情頁。
 
  同類寶貝推薦 正版！2011下半年證券從業資格考試 證券投資分析 一口價 34.00元  正版！英語詞根詞典&mdash;&mdash;新東方大愚英語學習叢書 一口價 33.00元  正版！英語詞綴詞典－新東方大愚英語學習叢書

圖書名稱：去死吧,變態英語
·出版社：石油工業出版社
·頁碼：248 頁
·出版日期：2010年01月
·ISBN：7502175539/9787502175535
·條形碼：9787502175535
·版本：第1版
·裝幀：平裝
·開本：16
·正文語種：中文/英語
作者：葉赫
市場價： 25 元
內容簡介
《去死吧,變態英語》作者是台灣金石堂、博客來暢銷書作者，原版《變態英語》持續銷7年，新版耗時3年全面升級！哈佛MBA、500強商界精英、學者、網友強烈推薦。+1位TOEFL663、GRE2330的英語牛人的心水筆記；+N條深刻揭批你被"變態英語"血淋淋摧殘真相；+9天"BT"特訓計劃逃離可憎課本鍛造你的地道E文；+近100張斷背式無厘頭插圖；+200000字爆笑講解讓你看了又看。
媒體推薦
作者雖然是經濟學科班出身，但在英語普及教學方面早已有了相當的成就。我自己就很喜歡這本書，也向我的學生推薦，因為它不是板着面孔的說教，而是風趣又真誠地解說。在美國多年，回來很高興地發現中國英語教學的思維真的變了。按照這本書的方式，那中國學生真的是會學了。也學會了。
　　——秦雪征，北京大學經濟學院
這本書很到位。現在很多應聘外企的人，簡歷上都說自己英文如何如何流利。可是一到面試就徹底漏了餡兒。典型的錯誤，書裏竟然都講到了。建議想學地道英文的朋友好好看看。
　　——Eric Li，哈佛MBA，商業諮詢顧問
金融外企也沒什麼神秘的。在這裏英文不僅僅是敲門磚，日常工作離不開，學習晉升也離不開。而要想和office里的外國同事順暢溝通，英語就一定要說對，有時候就是因為一句錯話，造成了不必要的誤會甚至是損失……看了這本書才發現，原來是"變態"英語搞的鬼！
　　——Sunny Wang，滙豐銀行VP
在這個連外企都Chinglish（中式英語）滿天飛的年代，太需要一本這樣"撥亂反正"的書了！
　　——Eva Cao，500強企業HR Manager
這書看得我快樂翻了！在累死人的peak season（忙季），這本書給我們team（團隊）帶來了不小的快樂。不說了，加班去先……
　　——Michelle，四大會計師事務所經理
很佩服作者學習英語時候的心態。能把枯燥的英語講得活靈活現。從書中受到了不少啟發。頂了!
　　——卓越網友hongeheh
有一本書叫《變態英語》（大陸書）由中國人葉碩著。當中亦提到好有用de英文學業法。
　　——香港網友"天龍烈牙"
作者的方法很平易近人，對我這種原本對英語沒有什麼興趣的人是很適合的。它不像別的很多詞彙書。乾巴巴地將單詞的意思和幾個例句一列出來就可以了，而是以一個成功學習者的身份來告訴你如何解決學習中遇到的困難。
　　——讀者來信 劉思
編輯推薦
哈佛MBA，500強商界精英、學者、網友強烈推薦《去死吧,變態英語》。
你還在哭喪着臉，罵着"這該死的，學不會的"變態英語嗎？？？你還在厚着臉皮，說着"非人非鬼，不中不洋"的變態英語嗎？？？

 
圖書目錄
引子：幾個實例我們生活在地球的兩端!!
找零錢
人暖腳
喝冰水
乾淨與髒
方程式
A what?是什麼?——認識你的變態英語
A0 初級變態英語
被氣死的老外
腦殘型逐字對應
A1 N種死法之1：被思維差異"雷死"
Yes和No：令中國人和老美同時崩潰
賣布頭打折
打開電腦
中國人說英語不分男女?
A2 N種死法之2：被Chinglish烙印燙死
"價錢便宜"
沙拉是清炒的還是軟炸的?
"喝湯"也能出毛病?
加班="+"時間?
落湯雞眼
啞巴街道
免費午餐
屍體健康
楊柳小蠻腰
小雨和大雨
A3 N種死法之3：被歧義亂棍打死
"狄哥"之死
奇異("歧義")的婚配
到底誰是秘書?
"What"打電話
"刺耳的"和"絕妙的"
"牛奶比爾"
A4 N種死法之4：亂猜過程中吐血而死
bad blood
one night stand@love child
at sea
return ticket
dress code
have a crush On
A5 N種死法之5：被西方人的狗屁邏輯氣死
華麗麗的肉
令人鬱悶的動物
A6 N種死法之6：被單詞嚇死
老太太的裹腳布——又臭又長
貌合神離，"詞"不達意
孫猴子也望塵興嘆——詞形變化
A7 N種死法之7：被字典雷人翻譯害死
ist=學家、專家？
rebate=回扣?
awesome=令人敬畏的?
不蒸饅頭爭口氣!
rubber到底是啥?
B1.2 你不可不知de惡果
肉體傷害：把老外憋出毛病的wash hands
別讓老外把你當流氓
精神傷害：兄弟，別再自稱Chinaman
B1.3 告別創造——思維轉軌預熱特訓
great with child
birthday suit
have a COW
on the nose
"無期徒刑"英語怎麼說?
會跟人家"借"東西嗎?
病假
不疼了就是"無痛"嗎?
你悟到了什麼 ?
原則2 模仿才是根本
B2 原汁原味地模仿
B2.1 別忘了看看角落
for good
how come
Just+Because
sugar daddy
alI set
dry run
search me
old money
B2.2 不要怕"髒"!
damn
屁股1：ass
屁股2：butt
便便1 shit／shoot
便便2 crap
piss
B2.3 告別枯木頭模式
問好，不一定只用How a re you?
把"不知道"說的藝術一點
求求你了，見了美女別只會說woman……
國學會拒絕的技巧
B2.4 有些東西很好很強大
連城語料room
連城語料plastic
連城語料flat
連城語料serve
B2.5 讓背景典故給你加分
salt
at the drop of a hat
Catch-22
closetothe vest
knock on wood
hattrick
B2.6 亮點大搜捕
hit the bed睡覺
click"咔噠"
bum"蹭"
screw up搞砸
love handle腰間贅肉
kill
take
break
mean
pass
come
go
B2.7 告別創造——思維轉軌預熱特訓
真正的規律只有一個特點
方言口音，讀錯寫錯=絕佳"龜綠"
原則3 和英語相親
B3 和英語相親一拋棄你的恐懼感
B3.1 英語已經滲透到我們的語言中
案例群1 從吉普車到麻將牌
案例群2 從跛腳鴨到零容忍
B3.2 異曲同工之妙——穿越時空的默契
think twice
April weather
The rich get
richer and the poor get babies
walk on eggs
dirty look
hen-pecked
bosom friends
My hands a re tied@night owl
B3.3 差異沒有想像中這麼誇張
Just Do 1+1實踐篇——今天，你"變態"了嗎？
Day 1看看自己身上的零件
牙tooth
舌頭tongue
鼻子nose
眼睛eye
……
 
 
書摘
插圖：
 

規則動詞尚可：只要注意加ed或d後的讀音即可，而且後兩者形式相同，省了不少事。但是不規則動詞卻如魔鬼一般，一直糾纏騷擾着英語學習者們。
危害
在日常英文接觸中.我們碰到的大多數是過去時和完成時的句子，謂語動詞往往以過去式和過去分詞的形式存在.只要我們對不規則動詞的變化不熟，就有可能在閱讀中影響速度.在聽力中無端卡殼.在口語中犯低級錯誤。
閱讀中被不規則動詞"騷擾"
Anger bereft him 0fwords，（憤怒使他說不出話來。）
這句話本身沒什麼難度，就看讀者能不能在閱讀的第一時間內反應過來bereft是動詞bereave（剝奪.使失去）的過去式。如果能，尚可不影響理解；如果不能的話，很有可能一下卡在那裏。
如果這句話正好在文中起關鍵作用，那麼這一個詞的卡殼會很嚴重地影響整篇文章的理解。
AnyOne following the capitalist way of life is bound to become a beast,as lave of money and a fool totally bereft of reason and morality.任何人只要過資本主義的生活就註定禽獸不如，並將淪為守財奴和毫無倫理道德可言的蠢才。（——把資本主義罵得狗血噴頭）
在這句話中如果不能分辨出bereft是bereave的過去分詞，整個句子還可能讀得很透嗎？幾乎沒戲。
 
 
作者簡介
葉赫(筆名)，本名葉碩，北京大學經濟學院史上最牛專業(全班31人，8名各省狀元)混跡四年。依靠過硬的外語水平，奇蹟突圍生存，在強手如林的北大被公認為"外牛阜人"——階梯式飛躍的數萬英語詞彙量。
初中5K，高中10K，大學25K，如今正趨於∞中(K=1000)，老美稱之為decent的純正美式語音
托福663(滿分677)，GRE 2330(滿分2400)，日語純自學，國際一級(最高級)水平考試輕鬆登頂。
英語暢銷書作者，作品暢銷兩岸三地，台灣博客來、金石堂人氣滿滿，香港坊間廣為傳誦，卓越亞馬遜長銷不衰。
《變態英語》7年內多次重印。
《愛上背單詞》系列領銜大洋書城、噹噹、卓越榜單，著名香港文化人林超榮《成報》專文推薦。
《用你的大腦背單詞》系列當年多次重印，繁體字版權《單字應當這樣背》台灣博客來、金石堂熱銷中。
資深翻譯
獨立、主持翻譯圖書10餘冊，譯著《大眾經濟學》由世界銀行首席經濟學家林毅夫親自作序隆重推薦。
挑戰翻譯難度極高、被專業兒童圖書活動家阿甲嘆為"沒法翻"的《閣樓上的光》《行人路的盡頭》《向上跌了一跤》，迄今累計銷量數十萬。
圍棋業餘六段棋手，多次北京市級圍棋冠軍，認為圍棋是最好的思維訓練方式。
 
自己添加文字內容。此處編輯一次，發佈。全部寶貝頁面同步更新。自己店鋪裝修頁面左上角「編輯」》寶貝詳情頁。
 
 
自己添加文字內容。此處編輯一次，發佈。全部寶貝頁面同步更新。自己店鋪裝修頁面左上角「編輯」》寶貝詳情頁。