讀書的一個作用是讓我們可以超脫於生活的此時此地，不受周遭環境的影響，自由的追求精神上的快樂。

我們只有通過長期的研究才肯定與證實了我們與生俱來的愚昧無知，同理，真正有學問的人就象麥穗一樣，當它們還是空的，它們就茁長挺立，昂首睨視；但當它們臻於成熟，飽含鼓脹的麥粒時，便開始低垂下來，不露鋒芒。 

同樣，人們經過了一切嘗試和探索，在這紛紜複雜的知識和名目繁多的事物中，除了空虛之外，找不到任何堅實可靠的東西，因此就摒棄了自命不凡的心理，承認了他們的本來地位。

——蒙田

科學家並不是因為大自然有用才去研究它，他研究大自然是因為他感到樂趣，而他對大自然感到樂趣是因為它的美麗，如果大自然不美，那就不值得認識，如果大自然不值得認識，就不值得活下去。

——亨利 龐加萊

I know for sure that what we dwell on is who we become. 

我確信，盤踞在我們腦中的思緒，決定了我們會成為怎樣的人。 

——奧普拉·溫弗里

方法 技巧 策略是「術」 

自身的認知能力 對這個世界 對人性的理解深度是「道」 

只有以「道」為基礎，以「術」為輔助，一個人才能在投資 生活 等各個領域取得超越普通人的成績。

你看到什麼東西，取決於你想看到什麼東西。 

我也有這個毛病，但這樣會影響自己對事物做出準確的判斷。 

認知能力升級的過程，其實是一個逐漸擺脫自身的偏見 客觀認識事物的過程。 

知易行難 慢慢來吧……

圖難於其易，為大於其細。天下難事必作於易，天下大事必作於細

——《道德經》

為山者，基於一簣之土，以成千丈之峭；鑿井者，起於三寸之坎，以就萬仞之深。 

——《劉子·卷一·崇學》