原著：我為小斯瘋，地址：http://tieba.baidu.com/f?kz=710190298小侄子剛到墨西哥時才八歲，小學三年級，當時家人都不贊成大姐把他帶到一個陌生的國度，況且他們認為中國的基礎教育是很紮實。但大姐堅持把他帶到墨西哥，開始了新的學習生活。我們把他送進墨西哥城市郊的一個私立學校。

這個學校早上8點40分上課，下午3多放學。大姐拿到了一張空白的課程表和一份課程說明，意圖很明確，是讓學生自由選擇課程。
  

母子倆商量了一下，最後選擇了英語、西班牙語兩門重要的語言課，計算機、數學、自然科學、世界史。

侄子剛開始由於語言不通，完成作業比較吃力，常常需要我們的幫助，但他顯得很積極。一次看到了他世界史的作業，如果歐洲白人沒有登上美洲大陸，如今的墨西哥將是怎樣一番景象？

侄子在接下來的一段時間開始晨練，並參加了學校的籃球隊。我和大姐感到詫異，因為他在國內時一點也不愛運動，只喜歡整天悶在房裡玩遊戲機。一到墨西哥，居然開始了體育生涯，我們很欣喜。這段時間他不但身體強壯了，人也開朗很多。

我又很驚奇地發現，侄子竟然在自己的母語國家沉默寡言，而到了另一個國家，溝通能力卻大大提高。他能夠用流利的西班牙語與周圍的人交流，還會很熱情地跟人打招呼！這真的是從前那個悶葫蘆嗎？

聲明一下，我知道大姐孩子我該叫外甥，但全家不分老少都這麼叫他，我就也這樣啦！

後面的日子，他的作業越來越具有創新性，雖然說內容像玩一樣，但確實可以在玩中學會很多東西。自然科學課上，老師並不主要教他們如何解題和考試重點，而是聊天一般地和他們交流，了解他們，甚至讓他們提出疑問或者否定權威。因為老師認為，所有的學生都可能成為科學家，並且世界上沒有絕對的所謂標準答案。        不知不覺中，這個學期只剩下一周半了，學校召開了家長會，大姐很認真對待，這可是她第一次在國外開家長會啊！家長會前一天，小侄子的同學利托克來做客，他告訴利托克，自己擔心成績不佳，家長會上不好交代。哪知利托克卻大笑起來:「你認為你的智商就是一紙試卷嗎？這只是一個測驗罷了，我們從不拿分數來攀比。而且不會有哪個家長正兒八經地跑去看成績表。」在他眼裡，小侄子的擔心是多麼可笑！

家長會召開了，大姐帶著筆記去，在國內她也一直是這樣。然而回來時上面卻一個字沒有，反而帶回了一堆資料和學生作品。大姐在會上收到一張「成績單」，上面有小侄子寫的學期感言，還有他對各個學科的喜好，希望學習什麼課程，討厭什麼課程，老師根據「成績單」和家長討論新學期的課程，比如小侄子熱愛勞動，但動手能力欠缺，就加了一門家政課。老師還發給家長他們孩子的優秀作品，大姐分到的是一份自然科學實踐記錄，是侄子的得意之作，大姐在其中看到了他的成熟和出色的組織能力，這是以前從未發現的啊！

未完待續……