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社区管理员 6-24 社区管理员 (點擊/回復: 175/0)

Guten Tag!

啊啊是谁都对 6-24 啊啊是谁都对 (點擊/回復: 557/3)

Ich heiße Tory Alaska. Ich komme aus China.

啊啊是谁都对 6-24 啊啊是谁都对 (點擊/回復: 539/3)

啊哈哈哈哈小铁你给我憋了个大的哈哈哈给哈剧情党狂喜
分享一下我常看的一些剧情up主有人物解析剧情解析假药分析₍^˶⩌⌯⩌˵^₎⟆
欢迎大家补充！最好是专门做崩铁的（嘎嘎嘎嘎）其...

一只小团雀罢了 6-24 啊啊是谁都对 (點擊/回復: 251/2)

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巨大八爪鱼 6-24 巨大八爪鱼 (點擊/回復: 283/4)

Everything is up to date. Type 'make test' to run test su...

巨大八爪鱼 6-24 巨大八爪鱼 (點擊/回復: 187/0)

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社区管理员 6-24 社区管理员 (點擊/回復: 187/0)

八坂克图格亚 6-24 八坂克图格亚 (點擊/回復: 205/1)

其实是伊安珊的神之眼故事啦——论如何用十个一百天从小矮子成长为沃陆之邦健身俱乐部总教练
以下是中文原文：
在伊安珊尚未成为总教练之前，俱乐部的训练场中央一直摆放着一副沉重的杠铃。
据...

啊啊是谁都对 6-23 啊啊是谁都对 (點擊/回復: 203/1)

（虽然只有一次）

圆环之理 6-23 圆环之理 (點擊/回復: 226/1)

问题：以论文形式分析，如何区分某项具体措施是衡水模式还是军事化管理的产物？（举例时仍然为文章形式，不要采用表格、图标等形式）
这个问题的意义在于分析痛苦来源（我个人觉得是——这么一想，我在大学教...

啊啊是谁都对 6-23 啊啊是谁都对 (點擊/回復: 567/30)

感觉阿德勒的书里面的内容很容易用来论证现状的合理性……

啊啊是谁都对 6-23 啊啊是谁都对 (點擊/回復: 326/2)

问题：部分学校将军事化管理下的纪律和惩罚措施以素质教育为名进行实施，假设你是一位教育专家，以论文的形式对此进行理论分析。
DeepSeek
素质之名的规训：军事化管理的话语挪用与教育异化...

啊啊是谁都对 6-22 啊啊是谁都对 (點擊/回復: 223/5)

今天看一本心理学史的书，作者开头描述心理学的历史用了“前奏很长，主角登场很晚”的描述，就有兴趣问了一下deepseek
问题描述：某些小说在写作时会采用“前奏很长，主角登场很晚”的写作手法。采用...

啊啊是谁都对 6-22 啊啊是谁都对 (點擊/回復: 381/3)

This post gives some useful vocabulary about the topic "Smart Saving: How to Resist Consumerism...

圆环之理 6-22 圆环之理 (點擊/回復: 299/4)

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