設置 | 登錄 | 註冊

本次共搜索到帖子31423篇,用時268ms。


(多個侃吧可使用空格隔開)
(多個用戶可使用空格隔開,IP中可以使用「*」符號表示IP段)

回覆:【人物故事】「虚无」命途角色故事(中英双语)

.
3.stage
这里作动词,意思是“上演;举办;举行”

回覆:【人物故事】「虚无」命途角色故事(中英双语)

.
2.ploy
n.计谋;策略;手法;花招

回覆:【人物故事】「虚无」命途角色故事(中英双语)

.
1.stale
这里指的是“陈腐的;没有新意的;老掉牙的”

回覆:Now English Club ranks 26 and has 647.6 PBS

now rank 6th, with 4183.4 PBS

回覆:Daily Sentence from Eudic

June 23
Unprovided with original learning, unformed in the habits of thinking, unskilled in t...

回覆:【记录】Purasbar数据记录站

发帖量:
今日:0帖  |  昨日:73帖
平均发帖频率:
今日:0μHz  |  昨日:84...

回覆:【理论分析】DeepSeek论用素质教育包装军事化管理

结语:素质教育的祛魅与救赎
将军事化管理冠以素质教育之名,是教育场域中典型的概念空壳化操作。其本质是以素质为幌子的规训强化,以发展为借口的权力扩张。这不仅背叛了素质教育“人之解放”的初心,更将教...

回覆:【理论分析】DeepSeek论用素质教育包装军事化管理

四、符号暴力:教育关系的扭曲再生产
这种模式更在深层破坏教育的伦理根基:
1.信任的瓦解:师生关系从“育人共同体”蜕变为“监视-服从”的对抗结构。教育爱被异化为“为你好”的控制借口。...

回覆:【理论分析】DeepSeek论用素质教育包装军事化管理

三、教育异化:主体性湮灭与素质本义的反转
这种嫁接导致素质教育的核心价值被彻底颠覆:
1.主体性的消亡:素质教育旨在唤醒人的自觉性与独特性(康德“启蒙精神”),但军事化管理要求绝对服从,将...

回覆:【理论分析】DeepSeek论用素质教育包装军事化管理

二、权力合法化:素质话语作为控制技术的遮罩
军事化管理借素质教育之名的实质,是为权力控制披上科学化、道德化的外衣:
1.抵抗的消解:当学生质疑高压管理时,管理者以“培养素质”回应,将反抗污...
©2010-2025 Purasbar Ver3.0 [手機版] [桌面版]
除非另有聲明,本站採用知識共享署名-相同方式共享 3.0 Unported許可協議進行許可。