90.當事人陳述不明確，審判人員未能聽明白時，應如何妥善處理？

答：有的審判人員對當事人因法律知識、表達能力等原因而詞不達意時，往往口氣生硬地問：「啥意思？」、「再講一遍!」。這種方式既不規範，而且對訴訟能力低下的當事人而言，複述仍然可能不明確。

因此，審判人員遇此情形，應注意以下兩個方面：
（1）審判人員應使用規範語言，如：「原告（被告），請你將剛才所講的內容再解釋（歸納）一下，以便於法庭記錄」。
（2）對於訴訟能力較差且未聘請律師的當事人，審判人員宜引導當事人陳述清楚。如：被告可能不理解對證據「合法性、關聯性、真實性」陳述要求的含義，審判人員可用通俗易懂的語言逐項引導：「被告、原告提供的××證據，你認為是不是真實的？」「這份證據能不能證明原告剛才所說的×××意見？」等等。這種方式比簡單讓當事人複述更有效果。

91.當事人向對方發問的問題不屬事實範圍而實為質問，或就某一問題詢問對方當事人的觀點或意見時，審判人員應如何處理？

答：實踐中，有的當事人發問的問題，實為質問或是詢問對方意見的情況，比如：有的當事人發問「已經生效的判決書能否作為依據？」等。這可能與當事人不理解「發問」的目的有關。因此，審判人員遇此情形，宜向發問一方當事人釋明告知，可參照：「現在是互相發問階段，當事人可以就尚不清楚的事實部分提出問題，你方剛才提出的問題不屬了解事實的發問範圍，觀點性的意見可以在後面的法庭辯論階段專門發表。」

92.當事人當庭遞交證據時，在審判席前對審判人員小聲說話，審判人員對此應如何處理？

答：庭審中，有的當事人在當庭將證據呈遞到審判席時，有時會站在審判席前與審判人員小聲說話。此時，該當事人一般是就證據向審判人員作某些解釋。但是需引起注意的是，這種情形易使對方當事人對「小聲說話」產生猜測，甚至懷疑有不便公開的內容，而對審判人員產生合理懷疑。如果小聲解釋的是有關證據本身的，更應在法庭上進行公開陳述。

因此，在當事人呈遞證據時，審判人員應當注意：
（1）在當事人遞交之前，應明確告知證據的遞交方式，如：「請原告將證據遞交給書記員，並將證據副本交與被告，然後發表舉證意見；
（2）若當事人慾單獨向審判人員低聲說話時，審判人員應及時制止並告知，如：「請原告坐回自己的席位，然後向法庭陳述與證據相關的內容」；
（3）若審判人員未來得及制止，則可將當事人小聲說話的內容在庭上複述一下。

93.庭審中出現當事人語速過快等情形時，審判人員與書記員如何配合？

答：實踐中發現，不少審判人員庭審記錄缺乏足夠的重視，表現在：
一是不注意重要陳述內容是否已及時記錄在案，比如：在當事人語速過快，書記員難以及時記錄時，審判人員只顧審理，不顧書記員，對庭審節奏不加任何控制，將「審」和「記」分裂開來；
二是不注意重要陳述內容是否已準確記錄在案，比如：雖注意到書記員記錄跟不上，但只作被動停頓，沒有幫助書記員準確記錄的有效方法，難以確保重要內容的完整記載。

上述情形與審判人員忽視審書配合、缺乏調節庭審節奏意識有關，直接影響了當庭調查的重要事實的固定。因此，庭審記錄作為固定當事人當庭陳述的重要訴訟材料，審判人員在庭審中應當隨時注意書記員的記錄狀態，遇當事人語速過快時，應注意做好兩方面的工作：

（1）注意適時調節庭審節奏。比如：以文明用語，適時提醒當事人減慢語速：「×××，你方在庭上的陳述是案件處理的重要依據之一，為保證書記員能完整記錄你方的意見，請陳述慢一些（或重複陳述一下）」，以確保書記員能及時記錄。
（2）注意協助書記員記錄。對於案情複雜、陳述冗長，或者書記員記錄經驗尚不豐富的，審判人員可採用複述或歸納當事人陳述的方法，在經當事人確認無異議後，提醒（要求）書記員記錄在案。

94.當事人全文宣讀內容冗長的訴狀時，審判人員如何處理為妥？

答：實踐中，有的審判人員讓當事人全文宣讀訴狀，不予干預；有的在詢問確認訴狀內容沒有變化後，不再讓當事人陳述訴訟請求及事實、理由，由對方當事人直接答辯；還有的要求當事人簡要陳述訴狀內容，若當事人仍然全文宣讀，就不再進行干預。

上述第一種做法影響了庭審效率；第二種做法雖然有利於庭審效率的提高，但不利於保護當事人當庭陳述的訴訟權利；第三種做法兼顧了前兩種做法，但尚有欠缺。

對此，審判人員應當從尊重當事人訴訟權利與兼顧庭審效率的角度出發，採取以下方式進行引導：
（1）在法庭調查開始之前，先詢問被告（被上訴人）是否收到訴狀副本，再詢問原告（上訴人）訴狀內容是否發生變化。
（2）在確認被告（被上訴人）收到訴狀副本，且原告（上訴人）對訴狀內容無變化後，審判人員可要求原告（上訴人）陳述訴請，並歸納訴請所依據的事實和理由要點。告知方法可參考：「鑑於被告（被上訴人）已在開庭前收到了你方的訴狀副本，且你方已表示訴狀內容沒有變化，故你方可向法庭陳述訴訟請求，但在陳述起（上）訴所依據的事實和理由時，請進行歸納後向法庭陳述要點。如果你方尚未對訴狀的內容和觀點進行歸納和整理，本庭可給予你方××時間（視情確定合適的時間）予以準備。……現在是否開始？」
（3）審判人員應當做好觀點整理等庭前準備工作，如果當事人因訴訟能力較差而無法準確歸納陳述，或者經告知後仍全文宣讀訴狀的，審判人員可適時中斷其陳述，歸納整理觀點後詢問其是否有異議，可參照：「原告，你方在起訴狀中主要陳述了四個理由。一是雙方簽訂的買賣合同是雙方真實意思表示，合法成立有效。二是對方在合同約定的履行期限未履行供貨義務。三是由於對方的違約，導致本合同不再有履行必要，故要求解除。四是要求對方承擔你方由此產生的損失。原告，對本庭歸納的你方訴狀的觀點有無異議？」
（4）倡導在向當事人送達開庭傳票時，可發送書面告知，提醒當事人事先對訴狀觀點做好整理準備。

95.當事人未按宣佈的法庭紀律關閉手機，庭審中手機又響時，應如何處理？

答：對於實踐中的這種情形，審判人員反應情況不一，有的不作處理；有的以眼神等動作提醒注意；有的用語言制止；有的則讓當事人接聽等。

當事人未按法庭紀律要求關閉手機，庭審中手機又響的客觀上影響了庭審的進行，屬違反法庭紀律的行為，故應以制止為原則，視情臨時休庭為例外。具體可參考如下意見：
（1）一般應予制止，不應不作處理。宜告知：「剛才法庭紀律已宣佈，進入法庭人員應將手機調到振動檔或關閉。請在以下的庭審中注意遵守法庭紀律。」
（2）對已在接聽手機的，原則上應要求停止接聽；若該電話的接聽可能涉及事實調查順利進行的，可宣佈休庭，待當事人接聽完畢後再恢復庭審。

96.當事人提出上廁所、喝水等要求時，應如何處理？

答：庭審經常會出現時間延續長達三、四個小時的情況，當事人可能會發生口渴、上廁所、或其它身體不適等症狀。審判人員對於庭審時間過長的，尤其是有老年人、孕婦出庭的，宜注意人性化關懷，適時作休庭處理，但應注意下列方面：

（1）休庭時間可選擇在一個爭議焦點審理完畢，或事實調查程序結束後。
（2）證人出庭作證後尚未簽字的，一般不宜休庭或同意申請證人一方當事人離開法庭，防止證人修正證詞。

97.一方當事人對另一方有攻擊性言論時，法官應如何處理？

答：當一方當事人在法庭上對另一方當事人有攻擊性言論時，審判人員應立即予以制止，可參照以下內容進行明確指出：「請原告（被告）注意，庭審中的陳述發言是為了向法庭講清案件事實和闡明觀點，你方剛才的言論屬人身攻擊，與審理無關，不得在法庭上發表。」若制止無效，可對不聽制止的當事人進行訓誡或責令退出法庭。

98.庭審中當事人言詞激昂、情緒激動，致庭審秩序可能難以控制時，法官應如何適當干預？

答：有的法官對此缺乏臨場控制經驗，簡單化的勸說沒有效果；有的法官則不作任何干預處理；也有的法官干預過渡，如當事人剛高聲發言，就馬上嚴厲制止，當事人當即表示不快。

我們認為，審判人員遇此情形應注意：
（1）對影響庭審秩序的行為不能放任，應予制止；
（2）制止應適時進行。若當事人雖情緒較為激動，但並不影響庭審秩序的，則不宜馬上制止，應儘量讓其陳述意見，在確可能使庭審秩序難以控制時再予制止；
（3）制止應與釋明相結合，儘可能地讓當事人明白和理解什麼是合適的行為；
（4）制止的方式應使用平和、規範，又不容置疑的語言，而非訓斥的方式，防止與當事人發生對抗；
（5）必要時可作休庭，或直接通過發問的方式控制事實調查的進行。

99.一方當事人對於另一方當事人就案件事實提出的發問，知道或者應當知道答案，但拒絕作出回答，應該如何處理？

答：當事人對知道或應當知道的事實拒絕回答，有的是因為怕對自己不利，有的則是因發問不妥當而認為回答不必要，比如：發問方就某個問題反覆糾纏，而之前的審理已很清楚等。因此，當庭出現這種情形時，審判人員可視情作出如下處理：
（1）拒絕回答屬不誠信性質的，若發問是與案件審理有關的，應促使當事人予以回答，並可根據案件運用《證據規定》第七十五條規定釋明不回答的後果。
（2）經告知後，當事人仍拒絕回答的，應提示書記員將當事人拒絕回答的情況記明筆錄。
（3）應對方發問不妥當或重複而拒絕回答的，審判人員可告知發問方當事人：「這個問題剛才已查清（對方已問答），你方不需再問。」